Section B 1a—1d名师教学设计2

Unit9 My favorite subject is science. Section B 1a-1d 教学年级：七年级

课题名称：Unit9 My favorite subject is science. Section B 1a-1d 教材版本：人民教育出版社

授课时间：40分钟

课型：听说课

㈠

学生分析

1.

授课班级是来自农村七年级1班学生，实验班，学生接受能力较强，反应较快，对英语学习有较浓厚的兴趣。但有部分学生信心不足，不敢大胆用英语表达自己的看法。

2.

学生在学习本课之前已具备一定的听、说能力，课前已预习了生词。

㈡

教材分析

本课是本单元Section B 部分的第一课时，在Section A 部分已经学过了What’s your favorite subject? My favorite subject is…

Why do you like…? Because it’s…. Who is your … teacher? My …

teacher is… When is your … class?

My … class is on…这些句型，本课就对这些句型进行加深理解，通过本课学习，学生学会用这些句型介绍自己喜欢的科目，为什么喜欢，各个科目的老师是谁，课在什么时候。本课的设计目的是练习学生听和说的能力，让学生听得懂，敢说英语，提高学习英语的兴趣。

㈢

教学目标

1. 语言目标

①复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构。

②学习课本知识点：

词汇：fun, free, cool, Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday 句型：

-------What’s your favorite subject?

-------My favorite subject is…

-------Why do you like…?

-------Because it’s…

-------Who is your… teacher?

--------Miss\Mr. \Mrs…..

--------When is the class? --------It’s on…

2能力目标

①培养学生听、说、读、写能力。

②培养学生运用目标语言表达自己的喜好和实际运用能力。

3.

情感目标

①激发学生学习英语的兴趣和欲望。

②增强学生学习的自信心。

③增强师生之间的情感交流。

㈣

教学策略

1.

课型：听说课。

2.

教具：制作好的ppt，课程表，电脑多媒体。

3.

通过对本科句型的对话练习，以便学生更好地理解听力内容，培养学生听和说的能力。

⑸

教学重点

学习一周七天的表示方法，复习“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构，提取文章信息填写日程表。

㈥

教学难点

What, when, who, why,引导的特殊疑问句的使用。

㈦

教学步骤

Step 1: Warm-up and review 1.

师生问好

2.

复习前面学过的内容：学科的表达、你最喜欢的科目表达。

T: What’s your favorite subject? S: My favorite subject is…

Step 2:授新课

1.

学习星期三，星期四，星期日，复习星期一、星期二，星期五，星期六，星期天。

2. 学习句型，以便学生更好理解听力内容

When do you have…?

I have…on …, …,

and…

When is your…class?

It’s on…

3.

学生练习对话，请两组同学展示对话，老师点评。

Step 3 1a

1. 学生Match the words on the left with their opposites on the right. 2. 老师检查答案

Step 4 1b

1.

学生听Listen and check (√) the words you hear in 1a.

2.

老师检查答案

Step4 1c 1.

第一遍，学生听Listen again. Circle the classes David talks on this schedule. 2.

第二遍，老师在录音读到的答案处暂停一下，问学生听到了什么,并让学生复述出来，检查答案。

3.

再听一遍。

Step 5 1d

Talk about David’s favorite subject with your partner.

A: What’s David’s favorite subject?

B:_________. A: Why does he like ________ ? B: Because it’s __________.

A: When is the class? B: It’s on ________________________.

Step 6练习对话

Talk about your favorite subject with your partner.

Step 7 做习题

1.

Complete the conversation with the words in the box. You can use some of the words several times. teacher

my

interesting

your Because

subject

when

Friday A: What is _________ favorite _________? B:

_______ favorite

_______ is art. A: Who is

_______ art _______? B:

_______ art _______

is Mrs. Liao. A: Why do you like art ? B: _______ it’s _______

.

A: _______ do you have art? B: We have art on _______ . 2.

根据句意、首字母或汉语提示写单词

1. We have music classes on Tuesday and_________（星期四）. 2. Who is the boy in a black jacket？

Oh, he is Jack, he is so

______.（酷的）

3. The first day of a week is S______

. 4. Tom's favorite day is W _________. 5. I'm f______ this month, but I will be busy next month. 6. Math is difficult for me, but it's ______ for my brother.

7.Some boys think Ping pong is interesting, but some

boys think is ______ . Step 8 总结

Step 9 Homework 仿照下面的句子写一篇短文

I have a busy schedule. My favorite day is….. .,

because I have ….., ….. and …….. . I think …….My favorite subject…….. , because ……..

.It’s on ……. / from…. to…. . But I don’t like ……, because ….

㈧

课后反思

本课根据听说课教学的要求，对本课的新单词、句型进行输入，教学生用英语表达熟悉的话题，学会表达简单的观点和意见，参与讨论；在听力部分时，能听懂有关熟悉的话题，能借助语境理解大意。但是，在教学过程中，教师没有根据不同基础的学生的实际情况，对所学内容和语言进行加工并赋予新的内容；课堂氛围不够活跃，活动形式比较单一。