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Unit 5 Do you have a soccer ball?一、单元教学内容分析本单元的核心语言项目是ask and answer questions about ownership , 以及make suggestions. 主要话题是spending time with friends。学

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Section A Grammar focus 3a—3c第二课时 公开课

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Unit 5 Do you have a soccer ball?

一、单元教学内容分析

本单元的核心语言项目是ask and answer questions about ownership , 以及make suggestions. 主要话题是spending time with friends。学习邀请朋友运动以及谈论自己对某项运动的感觉等。从Section A的sports things,从have 的句型运用到语篇中的综合运用,循序渐进,逐步扩展。

二、教学目标

1、能力目标

(1)对所属关系进行问答,如

:Do you have a soccer ball? (2)提出建议,发出邀请。如:Let’s play soccer.

(3)谈论自己的感受。如:That sounds good. 2、知识目标

(1)have 的一般现在时用法

(2)一些体育用品名称

(3)表达感受的几个形容词

(4)提出建议的句型:Let’s… .

3、情感态度目标

(1)由于该单元话题贴近学生生活,符合他们热爱运动的心理,可以提高他们学习英语的兴趣,积极参与英语实践活动。

(2)谈论与朋友共度时光,培养同学间团结,友爱的精神。

(3)谈论自己的感受,同时使学生在英语交流中注意并理解他们的情感。

三、教学重点难点

1、教学重点

Drill: Do you/they have…?

Does he/she have…?

I don’t have…?

He/She doesn’t have… .

Let’s… .

That sounds… .

2、教学难点

have 在一般现在时中的肯定,否定,一般疑问等形式。尤其当主语为第三人称单数时。

Section A 3a-3c 一、教学目标

1、单词:don’t, doesn’t,

let’s, play, well, sound, good, sport, we, many, club, more, class 2、句型: I don’t have…

He /She doesn’t have ...

They have…

They don’t have…

Do they have…?

Yes, they do./No, they don’t.

Let’s play soccer.

That sounds good. 二、教学重点:掌握否定句have的用法

三、教学难点:学会使用句型

Let’s … .

I don’t have a…

He /She doesn’t have ...

That sounds good. 四、教学设计

Step1 Warming-up Pair work. What’s this in English ?

How do you spell it? 2. Guessing game: What do I have in my bag? Do you have a computer? No,I don’t./Yes, I

do.

Work in groups of three. Step2 Presentation

This is Lucy and Lily’s room. They have… They don’t have…

Do they have…?

Yes, they do./No, they don’t.

Step3 Practice Memory challenge. Observe my parents’ room. Then ask and answer in pairs. Talk about your family in pairs. Step4 Presentation I have… I don’t have…

He/She has… He/She doesn’t have…

Step5 Practice

1. Talk about your room.

I have… I don’t have…

2. Repeat what the student says. He/She has… He/She doesn’t have…

Step6 Presentation

Read the dialogue. Then practice in pairs. Give a model. A: Let’s play basketball.

B: I don’t have a basketball.

A: Well, Let’s play baseball.

B: That sounds good. Practice the dialogue in pairs. Step7 Practice

Do 3a and 3c. Step8 Summary

Step9 Homework 1.Recite the new words and the dialogue. 2.Do exercises in exercise books.

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