4a—4dppt课件教学实录

授课教师：

王加燕

所授科目：

英语

教授对象：

七

年级179班

教学课题

Starter Unit 1 Good morning! （4a-4d）

预备篇的主要内容为26个字母和最基本的英语日常用语。教材的编写主要是帮助那些没教材学情分析

有英语基础的学生更好地使用本套教材，同时又帮助有一点基础的学生尽快熟悉教材中的人物，激发他们的自信心，增强说英语的兴趣。

教学目标

教学重点

教学难点

1.学会一首英语歌曲。

2.巩固本单元所学字母，单词及句型。

3.学会将相同音素字母和单词归类。

将相同音素字母和单词归类。

A /ei/ Dale

; A /æ/

Thanks

E/ i: / evening

; E/e/ Helen

教法教具

PPT 单词卡

主

要

教

学

过

程

1. Warming-up and revision （课堂热身和复习）

（1）Greeting the students.

（2）Students practice greeting with their English names.

课前播放歌曲，让学生不断熟悉歌曲，跟着模仿，为本堂课正式学唱英文歌曲做好铺垫；相互用英文

名字打招呼，使学生进一步熟悉更多的英文名字；学生上台做手势或肢体语言表现字母，既检查学生前一课时的作业完成情况，又活跃课堂气氛；学生做Bingo的游戏，通过听并圈出所听到的字母，既有助于培养学生的注意力又是对字母读音的一个有效复习。加上游戏本身的趣味性，使复习字母变得不再枯燥。

2. Presentation

T: （Show pictures or PPT of the students in 1a）

Look at them. Who are they? Do you know their names?

T: Who is Cindy/ Frank/ …? Please point it out.

通过展示图片，让学生回忆书上所出现的人物的英文名字。

3. Work on 4a （完成4a）

（1）T: Now open your books and turn to Page 4. Write down the children’s names below their faces.

（2）T: Write the names in the alphabetical order in the list.

（3）Check their answers. （提醒学生注意名字的第一个字母应大写。）

让学生进一步熟悉书上所出现的人物的英文名字，书写时第一个字母应大写。

4. Work on 4b （完成4b）

（1）Play the recording for the first time. Students only listen.

（2）Play the recording for the second time. Students listen and repeat.

（3）Ask some students to read the letters and words.

先听后读，培养学生的注意力和集中精力听音的好习惯。

5. Work on 4c （完成4c）

（1）Ask Students to read aloud the words on the left. Make sure they know the distinction

between different pronunciations of the same letter.

（2）Ask Students to try

to

read

the

new

words

on

the

right.

Teacher

moves

around

the 课堂生

成补充

★把教学当作一种科研，让我们的每一节课都充满精彩！★

★

教学常规要为教学目标的达成服务！★

classroom and helps students if necessary.

（3）Check their pronunciations.

（4）Get students to turn to Page 4 Look at the words in Starter Unit 1 Good morning. Listen and read.

Pay attention to the four vowel sounds. /ei/ /æ/

/i:/ /e/

这部分内容对学生而言有一定难度，通过朗读，让学生观察字母a，e在开音节和闭音节中的读音规则并进行小结、归纳，有助于培养他们的自学能力。当然教师必要的指导也是必不可少的。

6. Work on 4d （完成4d）

（1）Play the song for the students to listen.

（2）Students listen and sing the song after the recording.

（3）Students sing the song together.

（4）Boys try, then girls try.

学会这首歌曲也就意味着掌握了本单元的重点句型。学歌既是一种美的熏陶，也是复习的一种有效手

段。课前同学们已多次听到这首歌曲，因而学起来也不困难。

课时作业

课堂达

标作业

Read aloud the letters and words in 4a &4b.

布Try to read the words : 置game, face, and, dad, bag, 课

he, bed, egg

外作业课堂作业反馈

和矫正方法

课后反思

板书设计

Starter Unit 1 Good morning!

4a- 4d

/ei/：A H J K Dale /i:/:B C D G P evening /e/:I hi fine /æ/

Thanks

★把教学当作一种科研，让我们的每一节课都充满精彩！★

★

教学常规要为教学目标的达成服务！★

★把教学当作一种科研，让我们的每一节课都充满精彩！★

★

教学常规要为教学目标的达成服务！★