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Unit1 Hello第四课时【教学重点】听懂、会说:“What’s your name?I’m ….Bye/Good bye…”【教学难点】在情境中运用语言及单词name的发音。【教具准备】1.学生自己的头饰.2.游戏用的人物名片3、配套的教学课件4、游戏用的录音音乐【教学过程】(一)热身/复习(

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所属课文：B

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2018-04-27 11:28:00

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学校：茶陵县虎踞镇中心小学

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正文

Unit1 Hello

第四课时

【教学重点】听懂、会说:“What’s your name?

I’m ….Bye/Good bye…”

【教学难点】在情境中运用语言及单词name的发音。

【教具准备】1.学生自己的头饰.2.游戏用的人物名片3、配套的教学课件4、游戏用的录音音乐

【教学过程】

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

1、孩子出示自己的头饰,做自我介绍:“Hi/Hello,I’m lily. ”

(引导其他孩子用:“Good morning. lily!”回答)

2、学生以小组为单位扩展表演A部分Let’s talk的对话。(不同孩子扮演对话中的不同人物,孩子也可以根据自己的情况做扩展表演。)

(二)呈现新课(Presentation)

1、game

(教师制作一些人物名片,并在卡片背面画上国家的国旗)听音乐,传卡片。拿到卡片的孩子到前面扮演卡片上的人物。做自我介绍:“I’m Amy.”教师提问:“What’s your name?”孩子回答“I’m ...”

孩子们试着提问:“What’s your name?”得到小卡片的同学根据情况回答。

2、学生小组间的问答:“What’s your name?”“I’m …”(根据孩子自己制作的头饰回答)

3、请几个小组开火车问答:“What’s your name??”

4、教师:“Good bye!”教师带上Mr. White的头饰(走到一位学生面前)说:“Good bye! My name’s Mr. White. ”孩子根据自己的情况回答:“Goodbye, Mr. White.”

教师提问一组孩子。然后请学生到前面来扮演Mr. W hite 5、教师播放Let’s talk部分的课件, 学生观看对话。跟读、模仿,分角色给课件配音。

6、小组分角色练习对话。

7、小组表演对话。

趣味操练(Practice)

1、Listen and order the cards: 将课文图片打乱顺序,让孩子听一听, 摆一摆。

2、表演Let’s talk部分的对话。

3、小组中互换头饰(名字),进行对话练习。(What’s your name? I’m … Goodbye/Bye)

关于本教案的常见问题

Q：B优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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