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《100以内的数的多少比较》教学设计教学内容:冀教版《数学》一年级下册第26页。教学目标:1、在熟悉的事情中,理解“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”的具体含义。2、会用“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”等描述数的多少。3、感受数学在生活中的广泛应用,培养初步的数感。教学方案:
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用语言描述两个数的大小教案推荐
未知
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关键词：用语言描述两个数的大小教案推荐
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《100以内的数的多少比较》教学设计
教学内容:冀教版《数学》一年级下册第26页。
教学目标:
1、在熟悉的事情中,理解“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”的具体含义。
2、会用“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”等描述数的多少。
3、感受数学在生活中的广泛应用,培养初步的数感。
教学方案:
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