培养良好的学习习惯4教学实录｜教案在线预览

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培养良好的学习习惯4(教学设计)全椒县十字小学圣安云教材分析:课文共有三页彩图,第1、2页是关于勤查字典的有关内容。图3重点学习“主动识字”,旨在培养学生良好的利用工具书字典和主动学习的习惯,教师要好好的引导。学情分析:学生已经学会了音序查字法。这学期将教会学生用部首查字法,让学生养成勤查字典的习惯

资料类型：教学教案文档

所属课文：培养良好的学习习惯4

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2018-04-20 07:46:00

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学校：全椒县十字小学

培养良好的学习习惯4教学实录

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2018-04-20 07:46:00

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关键词：培养良好的学习习惯4教学实录

正文

培养良好的学习习惯4(教学设计)

全椒县十字小学圣安云

教材分析:

课文共有三页彩图,第1、2页是关于勤查字典的有关内容。图3重点学习“主动识字”,旨在培养学生良好的利用工具书字典和主动学习的习惯,教师要好好的引导。

学情分析:

学生已经学会了音序查字法。这学期将教会学生用部首查字法,让学生养成勤查字典的习惯。教学目标:

1.指导学生认真观察课本彩图,并结合平时的教学,使学生了解勤查字典的重要性和应具备的态度。在掌握有关查字典的方法的基础上,培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。

2.指导学生认真观察课本彩图,并结合课内外教育教学活动,使学生了解主动识字的意义和应有的态度,结合勤查字典的教学培养学生逐步养成主动识字的良好的习惯。

教学重点、难点:

培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书以及主动识字的良好习惯。

教学法:观察法问答法合作练习

教学课时:两课时

教具准备:PPT课件

教学过程:

第一课时

课时目标:

指导看图,了解勤查字典的好处,激发学生利用字典主动识字的兴趣。

一、猜谜导入

PPT出示谜语。(字典)

过渡:同学们,经过大家的学习,我们已经学会了很多的知识。可是知识是无穷无尽的,要学会更多的知识,我们可以请教一位不会说话的老师,那就是——字典。

二、指导看图

1.图1:图中是谁?她正在干什么?

(一位老师正在向同学们介绍字典)

2.图2,图3:

图上画的是什么地方?有谁,她们正在干什么?她们的态度怎样?

图2:在小姑娘的房间里,妈妈正在指导她使用字典之类的工具书。

图3:一位老师指导学生查阅字(词)典。

3.你们还记得查字典的方法吗?谁来说一说。

(两种查字典的方法都可以——音序和部首)

4.看图,图上的小朋友在什么地方干什么?

图4:同桌的两位同学读书时遇到“拦路虎”,他们就向字典请教。

图5、6:在家中,两位同学读书时遇到了困难,都在查阅字典。

三、合作交流

你们读过哪些课外书?你使用过字典吗?在什么情况下用的?

同桌说一说,再指名说。

四、查字典比赛

教学过程自我加减

拿出你的字典,用你最熟悉的方法查一查,完成表格。

生字读音你的字典的页码组词

拜

墓

端

团

五、课时小结

字典等工具书是不会说话的老师,遇到疑难问题,不管在学校还是在家里,都可以自己查字典、词典等工具书来解决。我们只有勤于查阅字典等工具书,才能不断丰富知识,提高自己解决问题的能力。

六、巩固练习

用两种查字典的方法查找“纹、闻、阳”。

七、板书设计

培养良好的学习习惯4

勤查字典

关于本教案的常见问题

Q：培养良好的学习习惯4教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《培养良好的学习习惯4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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