节余多少钱教案和学案内容｜教案在线预览

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3节余多少钱(第1课时)教学内容:课本第21--22页教学目标1、知识与技能结合具体的情景,在解决实际问题的过程中体会三位数加减混合运算与实际生活的联系,感受数学在实际生活中的作用。探索加减混合运算的计算方法,并能正确计算。2、过程与方法经历与他人交流各自算法的过程,能灵活运用不同的方法解决生活的简

资料类型：教学教案文档

所属课文：节余多少钱

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2018-04-20 20:28:00

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学校：五华县周江镇增洞小学

节余多少钱教案和学案内容

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2018-04-20 20:28:00

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关键词：节余多少钱教案和学案内容

正文

3节余多少钱(第1课时)

教学内容:课本第21--22页

教学目标

1、知识与技能

结合具体的情景,在解决实际问题的过程中体会三位数加减混合运算与实际生活的联系,感受数学在实际生活中的作用。探索加减混合运算的计算方法,并能正确计算。

2、过程与方法

经历与他人交流各自算法的过程,能灵活运用不同的方法解决生活的简单问题,并能对结果的合理性进行判断,体会数学与实际生活的联系。

3、情感态度和价值观

培养学生乐于助人的道德品质,学会理财的方法以及能勇敢提出自己的想法,认真倾听别人的意见,乐于与同伴合作的意识。

教法与学法

教法:情景教学法、讨论法等

学法:自主参与、合作交流等

教学重点

结合具体的情景,探索三位数加减混合运算的计算方法,并能正确进行计算。

教学难点

能正确进行三位数的加减混合运算,能正确解答简单的实际问题。

教学用具:多媒体课件、稿纸等。

教学过程

一、谈话导入

2009年,我国进城务工人员总数约二亿三千万人,城市建设和发展离不开他们的辛勤劳动,你们看,亮亮的爸爸妈妈就是进城务工人员之一。

二、小组合作,探究新知

1、课件出示主题图:观察主题图,你发现了什么?

奶奶每月能领取补助185元,爸爸妈妈每月寄回800元。

2、出示问题1“亮亮和奶奶8月份花了745元,8月份节余了多少元?”

1)和同桌说一说你是怎么想的?

先求出奶奶和亮亮爸爸妈妈寄回的钱一共是多少,再减去花掉的钱就是节余的钱;或亮亮爸爸妈妈寄回的钱减去花掉的,再加奶奶的补助金就是节余的钱。

2)集体交流解决问题的策略和方法。

方法一:800+185-745

=985-745

=240(元)

方法二:800-745+185

=55+185

=240(元)

3、出示问题2“九月份节余260元,十月份节余的钱比九月份少30元,两个月一共节余了多少元?”

提问:求两个月一共节余了多少元需要知道哪两个信息?

1)独立解决,画一画,做一做。

2)集体交流,全班汇报。

方法一:260-30=230(元)

260+230=490(元)

方法二:260+(260-30)

=260+30

=290(元)

三、巩固练习

1、计算下列各题

278-199+680 800-289+484 500-294-106

318+254-190 653+97+203 427+273-165

2、人民剧场楼下有425个座位,楼上比楼下少185个座位,楼上有多少个座位?人民剧场一共有多少个座位?

先画图说说你是怎样想的,再列式计算。

四、课堂小结

通过本节课的学习,还有什么不懂的地方?

五作业布置

板书设计节余多少钱

方法一:800+185-745 方法二:800-745+185

=985-745 =55+185

=240(元) =240(元)

方法一:260-30=230(元)方法二:260+(260-30) 260+230=490(元) =260+30

=290(元)

教后反思

关于本教案的常见问题

Q：节余多少钱教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《节余多少钱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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