21 欢乐的泼水节ppt专用说课稿内容

21《欢乐的泼水节》教学设计

乌东德希望小学

邝松燕

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会本课10个生字理解由生字组成的词语。

3、知道我国是一个多民族的国家,了解泼水节是傣族人民独有的风俗习惯。

教学重点难点:体会、领悟傣族人民过节的欢乐心情。

课时安排:两课时

教学过程:

第一课时

课时目标:

1、正确、流利地朗读课文。

2、学会本课10个生字理解由生字组成的词语。

3、了解泼水节是傣族人民独有的风俗习惯。

教具准备:幻灯、生字卡片

教学过程:

一、导入

1、同学们,你们听过“泼水节”吗?

2、简介泼水节。

3、傣族人民载歌载舞,欢庆这一年一度的泼水节,这就是

我们今天要学的课文,齐读课题。

二、初读课文

1、自己小声读课文。要求:读准字音,不添字。

2、出示

泼水节木桶互相湿淋淋

吉祥幸福赛龙舟凤凰花

西双版纳不肯离去

A、自由读。

B、这课中,我们要特别注意哪些字的读音。

C、开火车读,指名读、齐读。

D、去拼音读。

E、教学生字字形

F、把书翻到生字表,按笔顺描红。

3、全文一共有几个自然段。

4、开火车读,师生评议。

5、默读课文,勾画出文中不理解的词语。

6、讨论交流

A、西双版纳:傣族主要聚居之一,在云南省南部。

B、傣族:中国少数民族之一。

第二课时

教学目的:

1、有感情地朗读和背诵课文。

2、知道我国是一个多民族的国家。

3、理解课文内容,感受傣族人民过节时的欢乐心情。

教具准备:幻灯

教学过程:

一、导入

春意盎然,草长莺飞,当火红火红的凤凰花开遍翡翠般绿的西双版纳时,傣族人民又迎来了一年一度的泼水节。今天这节课我们继续学习第21课《欢乐的泼水节》,让我们一起走进课文,去感受一下泼水节时那热闹欢快的场面吧!

二、指名3人分小节读课文,评议。

三、教学课文内容

(一)、第一小节

1、指名读。

2、理解“一年一度”。放到句子中读一读。

3、小朋友知道了,泼水节就是傣族人民的新年,也是傣族一年中最盛大的传统节日。这个让大家期盼已久的节日到来的时候,傣族人民会是怎样的心情?

4、指导读出高兴激动的语气。

(二)、第二小节

1、这一年一度的泼水节人们是怎样欢度的?自由读第二小

节,说说泼水节给你的感觉是什么?

2、交流:你从哪些地方感觉泼水节很热闹,很欢乐的?

3、指导朗读。

4、你想亲眼看看泼水节时那热闹的场面吗?观看录象:欢乐的泼水节

5、带入情境:如果这一天,你和你的爷爷奶奶、爸爸妈妈,老师同学一起来到了大街上,参加泼水节,你会怎样泼水呢?

6、质疑:为什么大家浑身湿淋淋的,脸上却笑开了花呢?

7、小结

小朋友说得真好。是呀,这吉祥的水,祝福的水呀,大家尽情地泼,尽情地浇,不论是泼水者还是被泼者,虽然从头到脚全身湿淋淋的,但大家的心里都是那样高兴,脸上也都笑开了花。大街上,欢乐的人们互相泼洒,一朵朵水花在人群中盛开,在阳光的映射下形成了一道道彩虹,到处充满了欢声笑语,大街成了水的世界,欢乐的海洋。

8、齐读第二小节。

(三)、第三小节

1、引读

2、欢乐的泼水节这天,人们还举行了很多其他活动呢!你能从文中找出一句话来读一读吗?

3、出示。读一读。

4、练***家唱着()的歌,跳着()的舞,赛起了()的龙舟,放起了()的烟火,直到深夜还不肯离去。

5、指导朗读。

6、泼水节这天,人们穿着节日的盛装,尽情地泼,尽情地浇,尽情地唱,尽情地跳,他们互相庆贺,互相祝福,是多么快乐啊!学到这里,你有什么话想大声地说出来吗?

四、指导背诵

五、布置作业

1、我们中华民族是一个多民族的国家,56个民族56支花,每个民族都有自己的民族风俗和最盛大的节日。如果你感兴趣的话,可以和几个小朋友组成一个研究小组,对此进行研究。

2、我国最盛大的节日是什么节?请你说一说或画一画节日时的情景。

六、板书设计

泼水前:提端早早清水滴香撒花瓣

开始泼水:追赶拿瓢灌端盆泼

泼水后:个个湿淋淋人人笑开了花