练习7优质课一等奖教案

二年级下册口语交际《学会转述》教学设计

一、目标:

1、能听清楚、看清楚要求转述的主要内容,能正确简要的转述。

2、在交际过程中有自信心,说话时态度大方、有礼貌。

二、教学重、难点:

1、重点:能听清楚要求转述的主要内容,能正确简要地转述。

2、难点:在交际中能正确简要地转述。

三、教法与学法:

《语文课程标准》有关口语交际的总目标是:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流。初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”

《新课标》还提出:口语交际教学要“让学生承担有实际意义的实际任务。”根据新课标和本课教学目标,我在这堂课中采用了以学生的自主、合作和探究的方式为主线,在教师正确、及时、有效地创设交际情境,激发兴趣的引导,学生通过完、想、听、说、演、评等多种形式突出重点,突破难点。使学生敢说、乐说、想说、抢着说,有胆小到主,最后到大方热,由三言两语到畅所欲言。让学生在学的过程中充分感受到,说的快乐,说的享,明确了转述的几点要求,把转述的内容说清楚。生生、师生、群体互动融为一体。教学过程环环相扣,学生表达水平步步提升,达到知识的渗透,能力的培养,情感的交流,实现口语交际的教学目标。

四、教学过程:

(一)游戏导入,走进交际话题

我们先来玩一个游戏放松一下吧。游戏的名字叫“悄悄告诉他”。我请一组同学来参加。我把话只说给第一个同学听,然后一个一个往后传,注意传话的时候,只能说一次,而且不能让其他人听见。

(传话内容:2008年8月8日第二十九届奥运会在北京举行。)

1、老师把话传给第一个同学,然后依次往下传。

2、请出最后一个同学:请你大声告诉大家,你听到了什么?

学生不同程度地出现了误传:乐了吧,想知道我告诉他的是什么吗?教师公布正确传话内容。

幸亏只是个游戏,不然可要闹大笑话了。看来待会你们可得认真听啊! 3、揭题

刚才游戏中,把话传给别人听叫传话,也可以叫“转述”。今天我们就一起来学习转述(板书转述)。从刚才的游戏中,我们知道转述时应该注意什么呢?(生讨论交流)

板书:听清楚、说明白

(二)练习简单转述,学习文本内容

1、练习简单转述

老师这儿有几句话,现在咱们就先来练一练

(1)今天下午,在操场举行跳绳比赛。

(2)明天上午的体育课,体育老师要求大家穿好球鞋,带好绳子。

(3)出示儿歌

好孩子,懂礼貌。

文明用语记心头。

请字宁字不离口。

谢谢两字常常有。

做错事情对不起。

助人常说没关系,

互相见面要问好,

告别再见把手招。

(4)总结不仅要听清楚说明白,还要有礼貌。(板书)

学生自由练习转述。

2、学习文本内容

(1)创设广播通知情境,进行转述。

①小朋友你们听,陶娃广播站正在播送通知呢!

课件播放录音:

下面播送一则通知,明天下午两点,全校同学在操场上举行跳绳比赛。要求同学们穿好夏季校服,运动鞋,带好棉纱绳,请同学们准时参加。

②听清楚了吗?齐读话题,使学生了解比赛的时间、地址、要求。学生自由练读。

你们的同学李响请假了,没有到校,谁能把这个通知转告给他呢? (2)尝试练习

①不要忙着举手,想想广播是怎么说的,每个人在心里说几遍记不住

的可以问问同桌。

②同桌互说,纠错。

③师扮李响,学生练习转述。

在③进行时,师生评议。

评议要点:是否将通知正确地告诉了李响,人物间的交流是否文明礼貌,是否做出适度的情感反应。

(三)游戏巩固

1、刚才那位同学转述得多好,还帮助了别人呢!在生活中转述通知,转述的内容还有很多,如果爸爸妈妈不在家,或者正在干活不方便接电话,有人打电话来谈事,你能告诉他(她)吗?

2、当对方需要你转述的内容很多你又记不住事,怎么办?

3、还可以怎么办?要是非现在说不可呢?一下听不清怎么办?

4、师生合作表演

看来大家都很有信心,那愿不愿意接受我的测试来和我一块儿表演接一个电话呢?

下面的小朋友,你们思考后,想提醒他什么?

(表演内容:请你妈妈星期日上午九点到学校开家长会,带一支笔和一本本子。地点是学校大礼堂。)

师演妈妈,生转述。

6、与听课的老师互动表演

(1)去德育处找盛教导,问她《班主任会议记录》要记到哪一周?

什么时候交上去?

(2)去找二(4)周老师,要她来带好听课笔记,下午第一节课到五彩课坊来听课。

(四)总结转述方法,延伸转述内容

今天你学会了什么?——转述(板:学会)

转述时要怎么样?指板书总结

快下课了,请同学们把应老师的话转述给你们家长:应老师说,我们二九班的学生很优秀,老师感谢你们今天的出色表现,更为你们感到自豪!

五、板书设计:

学会转述

听清楚时间拿笔记下

讲明白{地点请求重复

有礼貌要求及时转述