7的乘法口诀优质课教案设计.pdf

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关键词：7的乘法口诀优质课教案设计

7的乘法口诀教学设计

教学内容:冀教版《数学》二年级下册第8、9页。

教学目标:1.经历小组合作总结,归纳7的乘法口诀的过程。

2.记住7的乘法口诀,会用口诀进行相关的乘法计算。

3.鼓励学生积极参与小组合作学习,体验自编口诀成功的乐趣。

教学重点:经历编口诀的过程,掌握7的乘法口诀。

教学难点:熟记7的乘法口诀,应用乘法口诀解决生活中的实际问题。教学媒体:课件、卡片

教学过程:

一、情景创设-----激趣

引入7、14、21三个数。请学生分析这几个数是怎样排列的。

接着往下写,是哪些数呢?教师追问是怎样想的。

学生回答后教师组织学生看着屏幕中的数说一说:1个7是7,2个7是14……板书课题:7的乘法口诀。

二、口诀学习-----引思

学生编7的乘法口诀,并且汇报交流,教师板书7的乘法口诀。大家读七的乘法口诀,学生发现规律。

学生读、记七的乘法口诀。学生背口诀,感觉“7的乘法口诀”哪几句容易记?

屏幕出示《西游记》图片和相关文字,学生自由读,并记忆其中的口诀。

再给一分钟的时间记口诀,看谁记得又准确又熟练。

教师与学生、学生与学生对口令。

三、练习设计-----开放

(1)根据口诀能算出哪些乘法算式的积?

教师指导,学生汇报,同桌交流。

教师出示卡片,看算式说结果。

(2)屏幕出示唐诗《望庐山瀑布》。

你能想到哪些数学问题?怎么解答?

(3)屏幕出示:(屏幕上的文字内容为:我国医学认为7与女性的成长有关。

师生边读边完成填空。

教师指名一女生:你多大啦?知道你到什么期吗?你妈妈呢?

(4)师:从古至今,人们生活在数的世界中。在实际生活中,在我们周围,还有哪些现象与7有关?能用7的乘法口诀解决哪些问题?

四、课堂总结-----延展

通过今天这节课的学习,希望同学们能够走进生活,继续用7的乘法口诀发现问题,解决问题。

7的乘法口诀优质课教案设计