6 蜗牛的奖杯教学设计及教案分析是什么类型的资料？

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6 蜗牛的奖杯教学设计及教案分析｜教案在线预览

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关键词：6 蜗牛的奖杯教学设计及教案分析

正文

6蜗牛的奖杯教学设计

(第一课时)

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会10个生字,认识1个多音字,理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容,懂得荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。

4、通过拓展阅读深化文章主题,通过打写练习内化文章寓意。

教学重点:

1、理解课文内容,懂得荣誉面前骄傲自满会阻碍自己进步的道理。

2、通过拓展阅读深化文章主题,通过打写练习内化文章寓意。

教学准备:课件、词卡、习字纸。

课时安排:两课时

教学过程:

一、谜语导入,引导欣赏

1.谜语导入:“名字叫做牛,不会拉犁头。说它力气小,背着房子走。”生回答。

2、出示蜗牛图:对,这是蜗牛,板书课题,学生书空。

今天我们就一起来学习一个有趣的寓言故事:蜗牛的奖杯,师生一起写“奖”,齐读课题。

二、初读感知,情景识字

1.让我们一起走进这个故事吧!小朋友,请拿起书,大声地读一读书后的字。

出示读书要求:1)、读准字音,读通句子,遇到不会读的字借助拼音多读几遍!2)、想想课文主要写了一件什么事情?

2、出示生字,生带读,个别读。

3、摘掉拼音帽子读一读,开火车读。

4、做游戏:奖励星星读。

5、再读课文,感知内容,出示课件,生填空很久以前的蜗牛,长着一对------,能在空中-----。现在的蜗牛却背着------,只能------。生答师出示飞行蜗牛图

6、蜗牛为什么会变成现在这个样子呢?让我们一起到文中去找答案吧,请同学们自由读第二段说说:从这段中你知道些什么?生讨论

7、出示蜗牛在一次飞行比赛中获得冠军奖杯的动画,生欣赏。

8、引导生体会“得意洋洋”。解释词语意思,生做得意洋洋的动作。

9、如果你是这只蜗牛,你手捧着金灿灿的奖杯,听着人们对你的夸奖、赞美,你会怎么想呢?生讨论交流。

10、“从此,蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上,唯恐别人不知道它是飞行冠军。”引导生朗读这一句,感悟“唯恐”的意思。11、“它成天把奖杯背在身上,唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕被别人偷了去。”重点指导这一点段,出示蜗牛睡奖杯、背奖杯的图片,指导朗读。

理解“唯恐”“生怕”的意思。

12、蜗牛成天背着奖杯,它还能飞吗?为什么?生回答。

13、蜗牛飞不动了,不仅如此,更糟糕的事还在后面呢。同学们读一读课文的最后一段,看看能知道些什么。生回答

14、看到以前的飞行冠军现在只能慢慢地爬行,你想对它说什么呢?生讨论回答,师出示蜗牛想说的话,最后教师进行引导。

三、观察“奖”和“爬”,写字指导

小朋友,今天我们认识了好多的生字宝宝,它们可喜欢你们啦!现在我们来观察一下“奖”和“爬”,讲解需注意的地方。

1、师范写,生书空。

2、拿出习字纸,生描一个写一个,师巡视。

3、展示学生的习字纸,师生共同评价。

四、回顾课文,布置作业

师总结,生课后熟读课文。

板书:

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