12 卧薪尝胆教学设计内容推荐｜教案在线预览

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接着围绕这一意思从勾践“白天亲自耕种”、“晚上睡在柴草上”、饭前先尝苦胆“三个方面来写他如何激励自己的。这样的段落结构属于总分结构。(三)牵动理解第二∽三自然段。激发思考:越王勾践念念不忘的仇恨是什么呢?2 .理解第二自然段。(1)自由读,思考: 勾践为什么要向吴王求和,表示愿意过吴王当奴仆? (2

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所属课文：12 卧薪尝胆

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2018-05-07 08:54:00

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学校：新沂市港头镇中心小学

12 卧薪尝胆教学设计内容推荐

未知

2018-05-07 08:54:00

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关键词：12 卧薪尝胆教学设计内容推荐

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接着围绕这一意思从勾践“白天亲自耕种”、“晚上睡在柴草上”、饭前先尝苦胆“三个方面来写他如何激励自己的。这样的段落结构属于总分结构。(三)牵动理解第二∽三自然段。激发思考:越王勾践念念不忘的仇恨是什么呢?2 .理解第二自然段。(1)自由读,思考: 勾践为什么要向吴王求和,表示愿意过吴王当奴仆? (2)会稽一战,越王士兵死伤无数,越国子民家破人亡,除了这样做, 勾践还有其他办法吗?从哪些词中可看出?(万般无奈,只好)(板书:兵败会稽) (3)对此,吴国的谋臣和吴王各有什么反应呢?讨论:他们为何有不同的反应?(4)指导朗读。2.理解第三自然段。(1)自由读,思考:勾践夫妇来到吴国,受到了哪些屈辱?画出有关词句。(2)你是怎样理解“受尽了”这个词语的?教师补充:一方面,表现了受辱程度之深(穿、住、做);一方面,表现了受辱时间之长。(过度日如年的日子,他们过了整整三年)。(3)指导朗读。(四)牵动理解第五自然段。1.讨论:勾践在这段受尽屈辱的日子里,他会想些什么?2.过渡:是啊,这段日子会让勾践刻骨铭心,发誓要报仇雪恨。回国以后他卧薪尝胆,发愤图强,利用范蠡、文种等人整顿国政。经过二十多年的努力,越国终于(引读)——转弱为强,出奇兵灭掉了吴国。(板书:转弱为强灭掉吴国)三、总结全文齐读第2∽4自然段。说说学了“卧薪尝胆”这个故事后的感想。

关于本教案的常见问题

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