习作5教学实录及点评｜教案在线预览

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习作5 会观察,展联想,表真情一、谈话导入同学们,你们爱写作文吗?为什么怕写?(交流)那今天我们就不写作文。有同学要问,那今天做什么呢?听歌,学歌!不过老师是有条件的,只有认真听的同学老师才教你们。二、听一听下面我给大家播放一首非常好听的江苏民歌,认真听,告诉老师,你从歌曲中听出了什么?播放录音。讨

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所属课文：习作5

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2018-04-12 16:37:00

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学校：溧阳市后六小学

习作5教学实录及点评

未知

2018-04-12 16:37:00

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关键词：习作5教学实录及点评

正文

习作5 会观察,展联想,表真情

一、谈话导入

同学们,你们爱写作文吗?为什么怕写?(交流)

那今天我们就不写作文。有同学要问,那今天做什么呢?听歌,学歌!不过老师是有条件的,只有认真听的同学老师才教你们。

二、听一听

下面我给大家播放一首非常好听的江苏民歌,认真听,告诉老师,你从歌曲中听出了什么?

播放录音。

讨论:好听不?不能光好听呀,还得说说你听出了什么?(师生交流)

三、读一读

1、对,歌曲赞美了江苏的省花茉莉花。同学们刚才说的很好,茉莉花以它的洁白无瑕、幽香迷人、繁花似锦而出名。不过,刚才同学们的叙述有点乱。词作者究竟是怎么来描述的呢?

2、出示文字:指名读。

3、你觉得茉莉花给人总的印象是什么?从哪些方面看出来了?

板书:茉莉花美丽白香满

小结:词作者是怎样来向我们介绍茉莉花的?

出示填空:词作者先总的介绍了茉莉花(特点),接下来分别介绍了茉莉花的(颜色)(气味)(数量)。告诉我们,介绍事物要(有顺序)。板书:言之有序

四、说一说

出示茉莉花(特写整棵):说说你看到茉莉花后的感觉。不过老师觉得呀,用白、香、满三个字还远远不能形容它的美丽,你能不能想想办法介绍你看到的茉莉花,比比谁介绍得最美。

出示练习:茉莉花真白呀,()茉莉花真香呀,()茉莉花真多呀,()讨论:谁介绍得最美?为什么?(引导出“事物与联想”)

小结:通过你们的介绍,茉莉花是那么得迷人。我们是否可以得出这样的结论,在观察事物时,我们可以充分调动视觉、嗅觉、触觉感觉器官,再加以想像来感受事物,把事物介绍的充实有内容,也就是说要言之有物。板书:言之有物

拓展:在介绍茉莉花时,除了介绍它的颜色、气味、数量等方面,还可以从哪些方面介绍?(外形)通过大家的介绍,出现在我们眼前的茉莉花就更加丰满了。

再读歌词:你还读出了什么?(爱)(板书:言之有情)

五、写一写

听了这么好听的歌,欣赏了这么美的花,同学们又把歌词丰富了这么多。现在你们也知道了,在观察描写的时候,一定要做到有顺序、写具体、表真情,你能把歌词进一步进行丰富并写下来吗!

六、评一评:出示同学们的片段,师生互评,颁发“茉莉花奖”。

七、总结:通过这节课,我们清楚了,要写好一种景物,只要会观察,展联想,表真情,作文就不再是一件难事。

投影出示:会观察展联想表真情

言之有序

板书:白

茉莉花香言之有物

(美丽)满

爱言之有情

关于本教案的常见问题

Q：习作5教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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