买矿泉水教学设计一等奖｜教案在线预览

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买饮料【教学内容】连乘【教学目标】1、理解并掌握连乘试题的运算顺序,并能正确计算。2、能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,逐步培养估算意识和能力。【教学重难点】理解并掌握连乘试题的运算顺序,并能正确计算。【教学用具】小黑板【教学过程】一、结合图引入新课;1、观察图,有哪些数学信息?2、进行估算

资料类型：教学教案文档

所属课文：买矿泉水

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2018-05-10 08:37:00

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学校：鹤壁市明志小学

买矿泉水教学设计一等奖

未知

2018-05-10 08:37:00

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关键词：买矿泉水教学设计一等奖

正文

买饮料

【教学内容】连乘

【教学目标】

1、理解并掌握连乘试题的运算顺序,并能正确计算。

2、能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,逐步培养估算意识和能力。【教学重难点】理解并掌握连乘试题的运算顺序,并能正确计算。

【教学用具】小黑板

【教学过程】

一、结合图引入新课;

1、观察图,有哪些数学信息?

2、进行估算,说一说你是怎样想的?

二、连乘试题的计算方法。

1、学生独立计算。

2、讨论交流计算方法。

可以分步计算:

24×3=72(元)

72×2=144(元)

也可以列综合算式脱式计算。

24×3×2

=72×2

=144(元)

3、小结:

连乘的计算顺序是:从左往右依次运算。

4、完成试一试。

5、估计一下全校大约有多少人?

讨论估计方法:

(1)可以根据本班的人数和班级数来估算。

(2)可以根据本年级的人数来估计。

三、练习。

1、要求:先估算再计算。

2、第3问引导学生根据已有信息寻求适当的办法,

可以先求41×3=123(页),123大于120,所以能打完。也可以每分打40字,3分就能打120字,所以能打完。3、可以让学生先独立判断,在组织交流各自的想法。

鼓励学生通过观察,根据0的规律去判断。

四、总结

这节课你有哪些收获?还有什么问题?

作业设计:一瓶黄豆多少个。

板书设计: 24×3×2

=72×2

=144(元)

关于本教案的常见问题

Q：买矿泉水教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《买矿泉水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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