7 拉萨的天空ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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7 拉萨的天空ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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关键词：7 拉萨的天空ppt课件配套教案内容

正文

拉萨的天空

教学要求:

1.读。能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。

2.写。能正确默写本课生字,两条绿线内的四个字只识不写。

3.说。能用自己的语言理解“湛蓝”,“纯净”,“明洁”等词语。能凭借具体语言材料,说说作者是怎样通过语言表达对拉萨天空的赞美,表达热爱拉萨的情感。培养学生的审美情趣,让学生到生活中去感受美。

教学重点:

正确、流利、有感情地朗读背诵课文的二、三、四自然段。体会作者用词的生动、准确、形象。

教学难点:引导学生理解作者优美的词汇。

教具准备:PPT、词卡

一、复习巩固:听写生字词

二、精读感悟

1.学习第一段

观看投影片,学生说说你看到拉萨的天空是怎样的?书上又是怎样写的?划出词语细细品位,展开想像。

A.播放配乐读,余生边听边想像。

B.生自练读,然后说说作者用哪些词语写出了拉萨天空的美?你喜欢它什么?

C.从这段话中你知道了什么?

D.将想像到的景象读出来。指名读,齐读。

2.学习2-4段

A.学生自己读2-4段两遍,边读边划出自己最喜欢的词句,细细品读,想想作者为什么这样描写。

①在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。读了这句话后,你感受到什么?

②有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”,这话真是太妙了。妙在哪里?

③有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。读了这句话,你感受到天空怎样?

B.分小组交流自己喜欢的句子,谈谈感受,然后,组长领着美美地读读2自然段。

C.出示3节:小组读,这一节是写什么?是怎么写出拉萨天空的美的?理解:“神往”什么意思?

齐读:读出因喜爱而神往,不想离开的感觉。

D.出示:一年四季中,不管是隆冬的还是盛夏,布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天,依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮观。)

①先自由朗读第4小节。

②再带着自己的感受把这段话读一读。

③理解“依山而建”。

E.配乐读2-4段,欣赏读。

F.指生全班交流。教师针对学生读的词句,落实重点语基内容,指导学生体会作者的写作角度,积累写作技巧。

3.过渡谈话,这样美的拉萨天空,你想说什么?作者也有千言万语,都汇成了一句话,齐读第五自然段。

①理解:“神圣”的意思。

②理解:“圣地的窗帘”呢?

③理解第五自然段这个比喻句。学着用比喻句。

④有感情朗读。

三、指生配乐读全文自由朗读全文,整体回味拉萨的美景。

四、指导背诵

(1)教师将关键词写在黑板上,播放投影片和音乐创设情境,帮助学生记忆。

(2)同座位之间互背检查。

(3)指名试背,奖励。

(4)全班齐背。

五、拓展延伸:

同学们,拉萨的天空蓝得让人神往,触手可摸,站在青藏高原,站在布达拉宫前,仰望蓝天,不禁会让人浮想联翩。站在蓝天下,你最想干什么?

六、欣赏积累:

1.搜集有关拉萨的图片、资料;

2.背一背课文;

3.摘抄文中你喜欢的句子;

4.给家长美美地读读课文。

资料摘要

7 拉萨的天空ppt课件配套教案内容

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正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：7 拉萨的天空ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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