花园教学设计范文.pdf

花园教学设计范文

未知

2018-06-06 15:58:00

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关键词：花园教学设计范文

北师大版数学《花园》教学设计

教学设想进一步认识“倍”,初步应用乘、除法解决口头应用题,培养学生提出问题和解决问题的能力,活动准备教学课件。图片

教学过程:一、创设情境。1、师:同学们到过花园玩吗?今天老师和大家一起去花园玩玩?(出示花园背景图,然后根据学生的回答依次出现小鸟、蜜蜂、蝴蝶。)师:这些小动物有个秘密要告诉大家。听……(依次出现动物们说的话。)2、小组内交流图上信息:蝴蝶4只,小鸟24只,蜜蜂的只数是蝴蝶的2倍,红花8朵……

二、提出问题。师有选择地板书学生提出的问题。

三、解决问题。(一)、蜜蜂有几只?1、提示:应先知道哪种动物有几只?2、同桌合作摆一摆。摆的时候之前想想:先摆什么,再摆什么?3、列式解答。(二)小鸟的只数是蝴蝶的几倍?1、独立摆一摆小鸟和蝴蝶的只数。2、交流怎么摆容易看出小鸟的只数是蝴蝶的几倍。3、列式解答。

四、试一试。1、独立完成第一、第二题。2、小组讨论:练一练中的“数一数”,用涂色或用纸条的方试解决。五、作业:找找生活中用除法解决的问题,和好朋友说一说。教学反思:

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