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50米快速跑（考核）水平三石家庄市友谊大街小学王倩教材分析：本课以健康第一为指导思想，以体育课程标准为依据，选择了快速跑为本课的学习内容。50米快速跑是本课的教学内容，它在人们日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值，也是每个人都具有的自然活动能力。一个正常的学生不用教，其自身已经具有一定跑的能
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3.50米快速跑考核第二课时教学实录
未知
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关键词：3.50米快速跑考核第二课时教学实录
正文
50米快速跑（考核）水平三
石家庄市友谊大街小学
王倩
教材分析：
本课以健康第一为指导思想，以体育课程标准为依据，选择了快速跑为本课的学习内容。50米快速跑是本课的教学内容，它在人们日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值，也是每个人都具有的自然活动能力。一个正常的学生不用教，其自身已经具有一定跑的能力和实践经验。把50米快速跑作为本节课的教学内容，是因为通过反复练习能促进学生能力的提高，培养学生热爱体育强身健体的意识。
通过考核促使学生能够改进跑的技术，全力进行考核，争取发挥自己的最好水平。
学情分析：
本课的教学对象是六年级学生他们思维活跃，模仿能力强；学生纪律好，学习积极性高，接受能力快，集体荣誉感强。50米快速跑比较枯燥，在教学过程中，我合理安排内容，采用不同的教学方法，激发学生兴趣，促使学生主动学习，使学生乐而不疲，变枯燥为趣味，进而在轻松活泼的环境中达到对快速跑动作要领的掌握，发展学生的快速奔跑能力。
教学目标：
1、
掌握50米全程跑的方法，改进跑的技术，全力进行考核，争取发挥自己的最好水平。
2、
能够在组长的带领下认真有序的进行练习，培养学生的独立性。
3、
通过考核展现出勇敢、顽强的意志品质。
教学重、难点：
重点：完成考核任务
难点：反应快，全速跑完全程
教学内容
教学目标
跑：50米快速跑（考核）
4、
掌握50米全程跑的方法，改进跑的技术，全力进行考核，争取发挥自己的最好水平。
5、
能够在组长的带领下认真有序的进行练习，培养学生的独立性。
3、通过考核展现出勇敢、顽强的意志品质。
教学重、难点
重点：完成考核任务
难点：反应快，全速跑完全程
课堂程序
激发兴趣
教学内容
和要求
1、
教师激情导入本节课教学内容
2、
热身活动：自编操
教师活动
1、
集合整队
2、
师：同学们好
3、
教师向学生宣布本节课内容
4、
带领学生进行自编操的练习
学生活动
1在教师指定的地点集合
2、生：老师好
3、注意听教师的讲解
跟随教师进行热身活动
1、
在组长的带领下进行各种教师教过的准备活动和跑的专门性练习。
2、
通过考核让学生了解考核工作的全部过程，并熟练的掌握起跑的口令。
3、
4人一组进行有序的考核，并能为同伴加油助威。
4、
考核结束后，学生自己总结，小组讨论，最后教师总结。通过有效的总结能够掌握50米跑的技术组织形式
四列横队
时间
5分钟
合作探究
跑：50米快1、
教师组织速跑（考核）
学生分组要求：知道进行准备50米全程跑活动，进的方法，改进行原地摆技术动作，做臂，高抬到最快跑完腿和站立全程，取得好式起跑接的成绩。
加速度跑的练习。
2、
教师宣布考核办法和标准，让学生明确考核的顺序和方法。4人一组进行考核，由体委负责发令。教师负责计时，组长负责登记成绩。
3、
组织学生进行考核。没有考核任务的学生可为其加油。
4、
考核结束分组进行练习
20分钟
后，教师引导学生进行总结。
5、
课前老师做好考核的准备工作。
稳定情绪
动作。
恢复身心
要求：
1、
教师指导1、
认真听教
能在组长的学生认识师的讲带领下进行练习项目解，能理认真有效的和要求
解项目的练习，培养学2、
帮助学生练习要生的独立性。
进行选择求。
安排好练2、
在组长的习组长巡带领下到视指导。
各自的练习场地认真练习。
1、
放松操
1、
带领学生1、
跟随教师
2、
小结
一起做放一起做放松
松活动。
2、
小结，再2、
参与教师见
小结，收器械，下课
10分钟
5分钟
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2026-10-10 09:20:36
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关于本教案的常见问题
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