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《拉拉手，交朋友》教学目标认知：知道和同学在一起生活十分愉快有趣。情感：喜欢和同学在一起。行为：在学校里要和同学在一起。教学重点：知道和同学在一起生活、学习十分愉快、有趣，激发他们喜欢和同学们在一起的情感。教学难点：知道和同学在一起时应该怎样做。教学过程：导入新课：一、看一看。1.想一想：每天清晨当
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2 拉拉手，交朋友特级教师教学实录
未知
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关键词：2 拉拉手，交朋友特级教师教学实录
正文
《拉拉手，交朋友》
教学目标
认知：知道和同学在一起生活十分愉快有趣。
情感：喜欢和同学在一起。
行为：在学校里要和同学在一起。
教学重点：知道和同学在一起生活、学习十分愉快、有趣，激发他们喜欢和同学们在一起的情感。
教学难点：知道和同学在一起时应该怎样做。
教学过程：
导入新课：
一、看一看。
1.想一想：
每天清晨当你在校园里遇见自己的同学时，你什么心情？会怎样做？
2.出示投影片。
（1）说一说：
清晨，在校园里，同学们脸上都是什么表情？他们是怎么做的？他们为什么这么高兴呢？
（2）小结：
学校里有许多同学，大家在一起可快乐了。
（教学意图：使学生知道校园里同学多，大家在一起很快乐。）
二、说一说。
1.小组交流：
和同学在一起学习有什么好处？
2.小结：
和同学在一起学习时，当你有了不会的问题，同学会帮助你；当你忘带学习用具时，同学会替你出主意、想办法。同学之间互相帮助，会使大家共同进步。
3.即兴表演：
几个同学在一起做游戏时，一个同学不小心摔倒了，其他同学连忙上前扶起他，并安慰他。 （1）
现场采访：
当别人扶起你时，你心里怎么想？你为什么要去扶这位同学？
小结：
和同学在一起游戏时，不仅可以玩得高兴，而且当你遇到困难时，同学还会帮助你
、照顾你。看！大家互相关心、互相帮助、友好相处，多快乐呀！
1.
全班交流：
现在你们说说是一个人学习、游戏有意思呢，还是和同学在一起学习、游戏有意思呢？说说理由。
（教学意图：使学生知道和同学在一起学习、游戏十分愉快有趣。）
三、想一想。
出示课件
1．小组讨论：
小羊哪些地方值得我们学习？你想对小兔说什么？小兔听了小羊的话会怎样做呢？
2．小结：
同学见面时要主动打招呼，课上一同学习，课下一同游戏，只有和同学在一起才会快乐、有意思。
（教学意图：使学生知道和同学在一起应该怎样做。）
四、唱一唱。
放音频
1.师生同唱《找朋友》
2.表演唱《找朋友》。
（教学意图激发喜欢和同学在一起的情感。）
五、练一练。
1.小组交流：
图中的同学是怎样交朋友的？他们的表情告诉了我们什么？
2.即兴表演。
请两位同学到前边来。
（1）向同学介绍自己的名字。
（2）说出同学的名字。
（3）互相握手说："你是我的好朋友。"
叫多组同学到前边表演。 3.小组比赛
比比谁认识的同学多。
请认识同学的同学说说自己是怎么和同学交朋友的。（对表演好的同学进行鼓励）
4．小结：
主动地介绍自己、认识同学是和同学共同学习、共同游戏的第一步。每个同学都应该尽快地和同学认识并成为好朋友，因为同学都是好朋友。
（教学意图：使学生知道应该怎样和同学交朋友。）
六、读儿歌，总结全课。
1．学儿歌。《拉接手，交朋友》
出示儿歌
2.学生边拍手边说儿歌。
3.总结：
和同学在一起生活是非常快乐、有趣的。同学之间应该友好相处，互相关系心、互相帮助、互相照顾，成为好朋友。
板书设计：
拉拉手，交朋友
同学们，在一起，
我们都是好朋友。
拉着手，慢慢走，
我们永远是朋友。
文档信息
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关于本教案的常见问题
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