4.脚背外侧传球及教学比赛课堂实录【3】

五年级体育课

教者：王新雨

学情分析：

五年级的学生具有了比较好的足球基础，无论男生女生对这项运动都比较热爱，因此学习的主动性和积极性都很高，同时四年级的学生具有了一定的身体素质，争强好胜的心理均较为强烈，自信心较高。另外，他们也具备了一定的对问题分析能力，回答问题踊跃，敢说出自己的想法，因此在教学中采用情景教学，激发学生兴趣，运用启发式提问，引导他们能积极思考，回答问题，运用各种教学手段有效的激发团队精神，合作精神，有益于各层次学生体验成功的喜悦，得到提高。

教材分析：

1．足球运球技术是足球技术中比较全面，复杂的技术，涉及到球感，跑步姿势，协调性，以及对球的控制等。熟练全面的运球技巧，广阔的视野范围，具体掌握人

球距离，或快或慢，或绕或躲，应付自如地将球控制在脚下，是判断学生掌握该技术的关键。

2．本课运球过赶射门综合技术练习，旨在培养学生全面的运球技术，增强实战中的运球技术表现，通过球性和协调性的培养提高其它足球技术。

脚背外侧传球

教学目标：

知识目标：通过本节课学生对足球双脚运球有所了解，产生兴趣。

技能目标:大部分同学能够掌握并且熟练运用本课内容，运用到比赛之中。

情感目标：通过本节课来培养同学们的身体协调性，勇于奋斗，不服输的精神。

教学重点：

身体重心紧随球移动以及各种运球动作的随机组合。

教学难点：

根据障碍物的距离有效的快速运球

教学过程：

开始部分：

1．体委整队报告人数 **********

要求：

2．师生问好

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１快静齐

3．宣布本课内容及要求

＆

２精神饱满

4．安排见习生

集合队形

３服装整齐

准备部分: １．原地转法行进间走步练习

要求：１

教师声音洪亮，口令指挥。

２．慢跑热身

２教师带领进行热身，强调注意安全，全班气氛活跃。

３．关节操

３注意观看学生动作，错误动作给予纠正。

肩关节

髋关节

膝关节

踝腕关节

弓箭步压腿

基本部分：

１．熟悉球性通过颠球游戏来进行球性练习，来激发同学们对本节体育课的兴趣

要求：学生在游戏过程中要认真参与进来，用游戏去体会脚内侧传接球的动作要领，加深技术。

2．教师讲解示范动作

教师讲解动作要领，进行多次示范，要让学生看清每一个动作要领：支撑脚正对出球方向，身体重心下沉，上体稍前倾，运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起脚尖下指，支撑脚落在球的侧方落位，向左运球时身体重心稍向左偏，左肩下沉，向右同向左，动作一致方向相反。

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＆

教师示范队形

* * * * * * * * * * ４．分组练习

同学们模仿老师动作进行联系，注意支撑脚的落位，身体重心，速度不要太快掌握动作要领。

练习过程从简到难，循序渐进。从直线运球到过障碍物运球

教师观看每名同学动作，发现错误及时叫停，给全体同学进行纠正，在纠正个人的同时，也给其余同学提醒。

５．纠错并且进行正确示范

观看同学们的动作找出大家都长犯的错误，进行纠正，并且要黑大家做出正确的示范。

６．推优示范

找出每组动作标准的同学给大家做示范，其余同学观看动作，找出问题，对积极踊跃示范的同学进行表扬。

７．游戏

运球接力游戏

分为两组

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＾

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＆（球门）

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游戏队形

结束部分

1.

放松操

教师放音乐带领学生进行放松，对活动量大的腿部要进行重点放松。

2.

课堂小结

教师引领学生共同回忆本课所学内容，提问学生，大家勇敢发言，最后老师进行总结。

3.

给予奖励

教师对本课效果和学生掌握程度以及学生变现进行总体评价，提出表扬。

4．回收器材

5.宣布下课

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放松队形

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&

课后反思

一、兴趣的培养

足球现在仍然是世界第一运动，因为足球参与的门槛很低，只要你愿意就可以，

和你的身高，体重，素质关系较小，对于女同学的足球兴趣，其实准确地讲是因为他们

还没有体验得到足球运动带来的乐趣以有在足球运动中还没有获得成功，通过课堂教学比赛，让学生更多的去接触足球，利用课余时间让学生更多的融入足球文化，自然就能培养学生对足球的兴趣，一旦有了兴趣，足球教学就是水到渠成的事情了。

二、球性培养

由于平时缺乏更多的参与足球运动的时间，因此造成了很多同学的球性较差，体现在课堂教学中的就是对球的控制不好，运球过杆的时候调整时间过长，导致带球速度缓慢，学校应加大在这方面的投入，尤其是足球基础设施的投入让学生更多的参与到足球运动中去，通过平时的练习，培养良好的球性。

三、分清竞技与爱好的区别

我的的足球课不需要太多的约束，目的只是增进学生健康，增强学生体质，因此，量的强度相对而言并没有学生参与乐趣重要，如何让学生都参与进来才是课的重点，因为一旦真正参与了我们的足球课，身体锻炼将会是一自然而然的过程。