2 拉拉手，交朋友课堂实录

《面对“讨厌”的同学怎么办？》教学设计

唐山市开平小学 王艳召

课程名称

课题

执教教师

背景分析

我和你

面对“讨厌”的同学怎么办？

模块名称

课题课时

授课班级

我和朋友

第12课时

一个班集体中或你的身边，难免有一些令你“讨厌”的同学，是拒绝与他交往，那你的生活学习中就少了一位朋友。如何化敌为友，使之成为你学习上的好同学，生活中的好伙伴，是值得研究的话题。

教学目标

·让学生以友好的态度接纳、感化那些貌似“讨厌”的同学。

·培养学生交往的能力。

·培养孩子解决问题、处理问题的综合能力。

教学资料

课前准备

活动名称

《敌人派》绘本及PPT

彩泥 彩笔 卡纸

活动步骤

首先，让我们伸出小手一起来做个拍手游戏。（生齐答：好。）

拍手游戏开始了！

“上节课，我们懂得了真正的朋友应该平等友好、和睦相处。可是在生活中，总会有一些自己不喜欢的人力。

每个小组请1～2名同学谈自己的想法，尽量关注平时少言寡语，朋友不多的同学。

鼓励孩子讲出自己的真实想法。

活动一：读绘本（5分钟）

1．

有一个小朋友，他也遇到了自己不喜欢的同学，么是“派”：“派”是英文单词pie的中文面对乡村孩子，教师有必要解释一下什备注

此活动培养孩子们在交往中的合作能热身导入

或是不喜欢的同学，你们是怎么做的？”（板书课题）

（5分钟）

头脑风暴：

老师做个小调查——真心话大冒险。

1. 你有不喜欢的同学吗？

2. 遇到你不喜欢的同学，你是怎么做的？

主题活动

（30分钟）

他的爸爸教给他一个“消灭”敌人的秘密武器——敌人派。你们吃过这样的派吗？

2．

你们吃过什么派？味道怎么样？和好朋友一起分享甜甜的好丽友派是一件多么幸福的事情啊！那么敌人派又是什么味道呢？让我们带着这份好奇与猜想一起走进绘本故事吧！

播放《敌人派》PPT 师讲读，生边听边看图欣赏《敌人派》。

活动二：议绘本（10分钟）

音译，是一种面饼，主要有两种，一种是馅料包在里面的，另一种是馅料放在面饼上的，“敌人派”就是第二种。

师注意适时引导，并教给孩子正确的处孩子们欣赏的多认真，都被爸爸的“灭敌”新招“敌理方式。

人派”所吸引。现在我们来讨论一下。

出示讨论话题：

（1）爸爸的“敌人派”达到“灭敌”的效果了吗？

（2）爸爸的真正目的是什么？（怎样化敌为友？）

分小组进行讨论，教师巡视，也可参与讨论，注意引导学生处理解决问题。（板书：积极发言）

在音乐中制作“敌人1、我们也有自己不喜欢和讨厌的同学，你们想和他们“化敌为友”吗？让我们一起动手也来做一个“敌人派”，你想放什么材料？为什么？

派”。

讨论结束，各小组上台汇报讨论结果。（化敌为友）

活动三：巧手厨房（15）

2、下面我们就用手中的材料制作一个自己的“敌人派”可以画可以动手制作。（巡视过程中有目的的选择。）

3、刚才老师看到好多同学精美的派，我忍不住要问问这位同学，你的派放了什么材料？你想把他送给谁？你想对他说什么？拥抱一下，握握手？你们此时心情怎么样？

４、其他同学是不是也跃跃欲试了？那就请同学们勇敢地走出小组，以一颗真诚的心，送出你手中的“敌人派”吧。 送出的时候，你可以用语言，也可以用动作表示你的友好与真诚。

老师会用手机帮你们拍下这难忘的瞬间，留下美好的回忆。（播放音乐《找朋友》，学生互相赠送“派”。）

５、同学们在互送派的时候，你们开心吗？快乐

吗？看来，我们生活中多一个朋友比多一个敌人要幸福总结分享

（5分钟）

很多！

老师适时的总结，升华本次主题，让孩子们加深对人与人沟通的重视。

此时，如果让你给“敌人派”换个名字，你想叫它什么？（“爱心派”“友情派”“友谊派”……）

补充延伸活动

“化敌为友”的方法，除了好吃的敌人派，你还有其他的灭敌新招吗？（微笑、分享……）