1 开开心心上学去课件配套优秀公开课教案设计

道德与法治第一单元教学设计

汝阳县付店镇付店中心小学

张晓娜

2017年8月20日

开开心心上学去

教学目标：

1.知识与技能：了解学校班级的纪律和制度，并且知道学校的作息时间。

2.情感与态度：让学生直观的感受到成为一年级小学生的角色变化，感受成长与变化带来的愉悦。在学校里安定情绪，保持心情愉快，有上学的兴趣。

3.行为与习惯：了解什么是良好的学习习惯和生活习惯，并激发养成这些好习惯的兴趣。

教学过程：

活动一：看一看、想一想、比一比，我们有什么变化呢？

1.导语：孩子们，课前老师收集了一些照片，你们想看一看吗? 2.PPT出示照片。(照片的内容为：幼儿园的生活、学习照和小学的生活、学习照）

3.学生交流发言：看看哪位小朋友是孙悟空有火眼金睛？

4.总结学生发言：

5.预设学生反馈：长大了、上学了、成为一名小学生啦……

6.那我们是不是也和他们一样也长大了、是一名一年级的小学生了！

多么开心的一件事情啊！快让我们用相机记录下来这一刻的快乐！

7.过渡：让我们看看别的小朋友是不是和我们一样的快乐？

8.播放视频。(内容为：高年级学生第一天进校、参加开学典礼、站队等视频短片) 9.提问：视频中的学生们表现的棒不棒？棒！棒在哪里？

10.预设学生反馈：有礼貌、队伍整齐、静悄悄不乱动不乱说……

11.追问：那你们能和他们一样棒吗？说一说你会怎么做？

小结：根据学生的发言列出学校、班级的纪律和制度，以及作息时间表。相信每位小朋友都能说到做到！

活动二：我是整理小能手！

1.导语：小朋友们伸出你们的小手比一比谁的最干净？（学生之间相互比一比）

2.分发新书：我们的新书真好看！我们该怎么样保护我们的新书呢？

3.学生交流反馈保护新书的方法。

4.整理书包，整理书桌。

5.分小组比一比：评选出整理小能手。

6.各自说一说自己整理书桌的好方法。

小结：不管在学习还是生活上我们都要养成良好的习惯。

活动三：我的小期待！

1. 导语：孩子们真棒!个个都是整理小能手！我们的小学生活就此就要开始啦！

2.对于我们以后的小学生活你有什么期待呢？

3.提问学生进行分享交流。

活动小结：

在今天的课堂上，我看到了活泼可爱的你们，每位同学都对自己的小学生活充满期待，也做好了充分的准备。你们长大了，是一名小学生了，老师为你们感到骄傲和自豪同学们，面对一个全新的环境，大家难免会遇到许多的不适应甚至是困难，但是这些都是可以解决的，在开学这几天的时间里，你有什么担心的事情或者困难，说出来，让我们一起来想办法。最后，预祝同学们在小学生活中，互相关心、互相帮助，健康成长!

拉拉手，交朋友

教学目标

1、情感与态度

培养学生乐于交际的习惯，并且能够在交际中获得快乐。

2、行为与习惯

了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律。养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

3、知识与技能

通过让学生参与各种集体游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。

4、过程与方法

引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。

教学过程

活动（一）自我介绍

1、老师作自我介绍，与同学交朋友。

小朋友，欢迎你们来到学校，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后会在一起学习数学、道德与法治等知识，做各种有趣的游戏。我的爱好是运动和画画。希望能够成为你们的好朋友！

2.学生做简单的自我介绍。

在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱

爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！

（4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好）

康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！

同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。

3、同桌同学相互认识

小朋友们你们已经认识了倪老师，和4个小动物。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？

（启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。

4、学做名片并展示交流

（1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。

（2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评）

学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节

（3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。

5、唱儿歌

教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，

我们都是好朋友。

活动（二）——做游戏，愉快地结识新朋友

老师讲解一下两个游戏：找朋友，网小鱼的游戏方法和规则，

教唱网小鱼的儿歌。

学生选择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游戏，

老师也加入游戏中。

3 我认识您了

教学目标：

1、熟悉更多老师和遵从教导

2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。

3 表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。

教学重难点：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感

第一节

（一）我喜欢和大家在一起

1、说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。）

2、你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。）

3、说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？）

课间活动：欣赏《我的好老师》歌曲

（二）我认识的老师

1、我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你能给同学介绍你认识的老师吗？（请一名同学说出一个老师的特征，再请同学说出该老师姓什么、教的哪个班、哪一科。以此类推。）师注意引导认识其他年级和各功能室的老师及工人师傅。

2、我们该怎么尊敬他们？

3、你有特别喜欢的老师，为什么喜欢他？

（三）拓展:注意观察老师们是怎样工作及关心同学的

第二节

（一）我认识的老师多

1、说说你都认识了哪些老师

2、说说某老师是怎么工作的

（二）该请谁来帮帮我

1 自观察12页图，同桌互说：

遇到这些事，可以请谁来帮忙呢？

2汇报（要求举手发言，师强调规则）

3夸夸老师是如何关心爱护小朋友。

（三）这样做对吗？

1看书13页图

：他们这样做，对吗？为什么？（先说给同桌听，在汇报）

2遇到类似情况我该怎么做？

2说说开学以来，与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。

4 上学路上

教学目标

1.认知目标:认识有关交通的特殊号码和交通标志,掌握有关交通安全常识。

2.行为目标:遵守交通规则,做到安全行走,逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

3.情感目标:增强学生交通安全意识,感受交通规则和交通安全的重要性,懂得珍惜生命。

学情分析

大多数学生对交通标志的认识并不全面,只认识基本的且常见的交通标志,如:红绿灯信号标志、人行横道等。部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。生活中多数学生自觉性差,学生作为现代交通的重要的参与群体,学习认识交通标志,了解交通规则、遵守交通规则,增强安全意识、防范措施避免交通事故,保证人身安全是他们急需要做的事,也还要靠我们长期的渗透,不断加强有关知识的宣传、灌输,加大管理力度,使学生自觉养成良好的遵守交通法规的习惯,确保我校学生的交通零事故。

重点难点

1.教学重点:增强学生交通安全意识,了解特殊号码及交通标志。

2.教学难点:把知识转化为一种自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

4教学过程

第一学时

教学活动

活动1【活动】让交通安全为我们保驾护航

一、欣赏图片,导入课题

1.欣赏望谟县的美景,再了解望谟县的交通现状。

2.教师小结,板书课题。

二、观看图片,填写表格

1.观看图片,把图片上存在的不文明的交通现象及解决方法填写在表格上。

(1)小组合作学习,完成表格

小组成员姓名:___________________________

(2)教师巡视检查。

2.小组代表发言。

3.交流:说说身边存在哪些交通安全隐患?

三、观看动画视频,引导正确做法

四、认识特殊号码及交通标志

(请学生来扮演特殊号码及交通图标,认识特殊号码及交通标志。)

1.特殊号码:110、120、122。

2.交通标志:人行道、注意信号灯、注意危险、禁止行人通行。

五、辨析反馈,指导行为

1.情景设置一

星期六,叔叔带小凡去书店,路过一个无人看守的交通岗,正巧遇到红灯,叔叔要闯过去,小凡说:“不能闯红灯。”叔叔说:“没人管,没关系。”小凡应怎样劝阻叔叔呢?

2.情景设置二

小方放学后要过马路乘车回家,如果走人行横道,就要多走50米,如果跨越扩拦,穿过马路,就要近得多。小方应该怎么做?

3.情景设置三,学生模拟表演

在马路上两个同学追逐打闹,有一个人过来劝阻,他们谁做得对,为什么?

4.交流与反馈。

5.师小结。

使学生懂得不仅是自己要遵守交通规则,同学之间也要学会相互提醒,相互监督,做一名维护交通安全的义务宣传员。

六、发出倡议

请班长带领学生发出倡议,明白要用实际行动来证明,从今天开始,从我做起。

七、课堂总结

生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,养成自觉遵守交通规则的好习惯,每天开开心心上学,平平安安回

家,让交通安全为我们的生命保驾护航!

八、课后作业

同学们,回家后把你今天收获的交通安全知识说给家人听,也向家人宣传遵守交通规则的重要性。