13.风筝飞满天教学设计实例

风筝飞满天

教学目标

1. 通过对风筝文化的了解，结合自己制作与放飞风筝的体验，提高对民间艺术的浓厚兴趣。

2. 在欣赏与动手的过程中，感受与风筝有关的艺术活动所带来的快乐。陶冶学生热爱生活的美好情操。

3、通过小组合作，培养学生合作意识、合作技能、团队精神和人际交往的能力。

教学重难点

1、欣赏风筝，简单了解风筝的种类与形式。

2、如何在较短的一节课上使学生了解风筝的种类、题材，并能设计、绘制一个风筝。

教学过程

一、情景导入：

同学们喜欢猜谜语吗？出示多媒体——天上一只鸟，用线拴得牢，喜爱微风吹，害怕大雨浇。（谜底——风筝）

引入课题——风筝飞满天。

二、画一画：

放过风筝的同学请举一下手。（放风筝好玩吗？为什么这么喜欢放风筝？能不能说一说？）你们放过的风筝是什么样式？说出来跟大家分享一下好不好？（蝴蝶、老鹰等）。

这样吧，我们大家拿起画笔，用简笔画的形式快速的把你喜欢的风筝画出来，一起欣赏好不好？请同学简单介绍自己的作品。

说到放风筝，大家都知道山东潍坊是著名的风筝之都，潍坊的风筝历史悠久，做工精美，特别受人欢迎。每年一届的潍坊国际风筝节更是让风筝之都名扬天下。

问题：那你们知道风筝都有哪些题材和种类吗？

三、讲授新课：

（1）、风筝题材。

多媒体展示人物、昆虫、鸟类等各种图片，学生选择并分类，老师进行总结。

（2）、介绍风筝分类。

按构造——

软翅风筝、硬翅风筝、板子风筝、串式风筝；

按功能——

玩具风筝、实用风筝、观赏风筝

按大小——

巨型风筝、大型风筝、小型风筝

（3）、风筝的制作步骤：

学生分析课本与实物，老师总结。

出示扎、糊、绘、装步骤图，教师可示范。（拴线最为讲究）

四、动手绘制：

下面大家能不能利用这节课学到的知识绘制一个你们自己喜欢的风筝呢？

五、合作探究：

（1）、小组讨论要表现的题材。

（2）、绘制过程中鼓励学生大胆创新。

六、作品展示、评价：

学生作品展示：

我们小组制作的是蝴蝶风筝，颜色鲜艳，外形漂亮；

我们小组制作的是老鹰，威风凛凛；

我们小组制作了一个大“福”字，送给爷爷奶奶很吉祥。

学生自评、互评、教师点评。

七、拓展延伸：

欣赏新式风筝，提高审美能力。