演唱幸福拍手歌教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 幸福拍手歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教学设计课题名称幸福拍手歌所属学科音乐设计者所在学校蔡小燕授课者蔡小燕40分钟中山市民众镇浪网小学融合内容1.4学习与不同性别者平等互动。适用年级四年级教学时间教学资源人民音乐出版社小学四年级《音乐》教材第7册；图片。1、用欢快的、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》。教学目标2、学生能够自信的有表情的

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱幸福拍手歌

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-04-19 00:44:00

来源学校

学校：中山市民众镇浪网小学

演唱幸福拍手歌教学设计

未知

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关键词：演唱幸福拍手歌教学设计

正文

教学设计

课题名称

幸福拍手歌

所属学科

音乐

设计者

所在学校

蔡小燕

授课者

蔡小燕

40分钟

中山市民众镇浪网小学

融合内容

1.4学习与不同性别者平等互动。

适用年级

四年级

教学时间

教学资源

人民音乐出版社小学四年级《音乐》教材第7册；图片。

1、用欢快的、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》。

教学目标

2、学生能够自信的有表情的加上动作演唱《幸福拍手歌》。3、能准确的演唱连续的附点节奏。

活动设计

流程

师：同学们好！今天我们用一个新的方式来问候，好吗？

老师拍一下手，同学们拍两下

目的

学习资源方式

运用

情境导入2. 那么你们现在觉得幸福吗？你们用刚才拍手的方式来告诉（4分钟）

导入课题

我，如果感到幸福就拍拍手好吗？

3. 接下来让我们听一首歌，看看这首歌是怎么表达的。

图片

聆听

1、播放《幸福拍手歌》2、认识一位新朋友（出示附点节奏型模仿男生女生相互幻灯片）“小附点”3、跟我来打一下这个节奏4、下面由我学习图片

合作初步尝试伴奏，同学们边唱边做动作

练习

学***等互动

巩固歌曲，加入3.加入律动打击乐器（12分钟）

身体动作，丰富

（1）跟老师学习律动，再分工合作：男生唱歌、女生男生女生的相伴舞

互合作，在表演分组歌谱

（2）丰富节目，加入身体动作

任务的驱动下，合作

分组合作，完成节目，同时引导男生女生互相学习、全面深入地体互相欣赏、互相协作。

验并学***等互动。

展现音乐学***等教展示活动完整展示，老师更望在今后的学习和生活中，男孩女集体育融合的成果。课件

（5分钟）

孩都能互相学习、互相欣赏、共同合作，越来越棒。

展示

引导学生在课后延伸。

2．学唱歌曲（13分钟）

（1）分乐句学习

（2）整体歌唱，并了解f、p歌曲中的作用。

学唱歌曲

（3）尝试分工合作：男女接龙、师生接龙。

（31分

钟）

基本熟唱歌曲，附点节奏，

聆听歌谱

男生女生通过互动

音乐

配合进一步学***等互动。

关于本教案的常见问题

Q：演唱幸福拍手歌教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱幸福拍手歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱幸福拍手歌教学设计