快乐的音乐会教学设计一等奖.pdf

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关键词：快乐的音乐会教学设计一等奖

正文

义务教育课程标准实验教科书音乐二年级上册

快乐的音乐会

高埗镇东联小学执教者：沈树发

教学目标：

1、

通过聆听演唱歌曲，感受胡琴

喇叭

铜鼓三种乐器的演奏风格

2、

感受歌曲活泼欢快的情绪，用明亮的声音演唱歌曲

3、

能创新意识为歌曲创编，表达内心情感

教学重、难点：

1歌曲音准的把握与节奏准确

2 感受每种乐器的演奏特点与音乐色彩

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、导入

1.提问：“请问同学们有看过音乐会吗？看过什么音乐会呢？”

播放视频，给学生欣赏民乐《梁祝》音乐会，感受音乐会的氛围，并提问：“同学们都看到了什么乐器呢？”

2.让同学们观看书本图片，观看三张图片所代表的不同乐器

播放图片胡琴，喇叭，铜鼓：二、播放音频，整体熟悉旋律节奏

1请同学们边听边留意课文中的空格要写什么

（1）先来看看同学们都写了什么

？第三行空格是什么乐器？

（2）填空完成后，自己小组哼唱讨论

看是否填错漏填

2、播放第二遍音频，同学们跟着哼唱，讲自己填写的内容唱出，并补充更正 3、播放第三遍音频，请同学们模仿乐器做动作，并且边做边唱

4、播放第四遍音频，全体同学跟着老师一起唱出歌词，并做到旋律音准节奏相对完整

三

主要认识胡琴的概念胡琴，自元代起成为拉弦乐器的专称，它源于唐代的“奚琴”二胡是胡琴的一种，胡琴还包括板胡，京胡四

课外拓展播放视频

《自由探戈》胡琴曲

板书设计（略）

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快乐的音乐会教学设计一等奖