快乐的音乐会教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

义务教育课程标准实验教科书音乐二年级上册快乐的音乐会高埗镇东联小学执教者：沈树发教学目标：1、通过聆听演唱歌曲，感受胡琴喇叭铜鼓三种乐器的演奏风格2、感受歌曲活泼欢快的情绪，用明亮的声音演唱歌曲3、能创新意识为歌曲创编，表达内心情感教学重、难点：1歌曲音准的把握与节奏准确2 感受每种乐器

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐的音乐会

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2026-04-05 17:17:36

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学校：东莞市高埗镇东联小学

快乐的音乐会教学设计一等奖

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关键词：快乐的音乐会教学设计一等奖

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义务教育课程标准实验教科书音乐二年级上册

快乐的音乐会

高埗镇东联小学执教者：沈树发

教学目标：

1、

通过聆听演唱歌曲，感受胡琴

喇叭

铜鼓三种乐器的演奏风格

2、

感受歌曲活泼欢快的情绪，用明亮的声音演唱歌曲

3、

能创新意识为歌曲创编，表达内心情感

教学重、难点：

1歌曲音准的把握与节奏准确

2 感受每种乐器的演奏特点与音乐色彩

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、导入

1.提问：“请问同学们有看过音乐会吗？看过什么音乐会呢？”

播放视频，给学生欣赏民乐《梁祝》音乐会，感受音乐会的氛围，并提问：“同学们都看到了什么乐器呢？”

2.让同学们观看书本图片，观看三张图片所代表的不同乐器

播放图片胡琴，喇叭，铜鼓：二、播放音频，整体熟悉旋律节奏

1请同学们边听边留意课文中的空格要写什么

（1）先来看看同学们都写了什么

？第三行空格是什么乐器？

（2）填空完成后，自己小组哼唱讨论

看是否填错漏填

2、播放第二遍音频，同学们跟着哼唱，讲自己填写的内容唱出，并补充更正 3、播放第三遍音频，请同学们模仿乐器做动作，并且边做边唱

4、播放第四遍音频，全体同学跟着老师一起唱出歌词，并做到旋律音准节奏相对完整

三

主要认识胡琴的概念胡琴，自元代起成为拉弦乐器的专称，它源于唐代的“奚琴”二胡是胡琴的一种，胡琴还包括板胡，京胡四

课外拓展播放视频

《自由探戈》胡琴曲

板书设计（略）

。

关于本教案的常见问题

Q：快乐的音乐会教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐的音乐会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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