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关键词：9 我和我的家多媒体教案及点评

正文

小学一年级下册道德与法制

《我和我的家》教学设计

椒园镇中心校

周章虎

教学目标：

1、

情感态度价值观：爱家，有奉献爱的愿望，体会幸福的核心是爱。

2、

口语交际：按照简单的介绍自己的家。

教学重难点：

1、

学生感受亲情，体会亲人的爱，也准备付出自己的爱。

2、

从哪些地方可以看出家人的影子。

教学准备：课件

教学过程：

一、激情导入

1、

小朋友们，我们每个人都有一个温暖、幸福的家。在家里，爸爸妈妈都很爱你，感觉充满温馨对吧！

2、

哪位同学可以介绍一下自己的家呢？

二、我来到我家

老师：你是怎样来到你的家的？

学生：我出生后，爸爸妈妈都很高兴，抱在怀里不停的挑逗我。然后兴奋的给亲戚朋友打电话，告诉我出生的消息。

三、我的家人

1、

老师：到妈妈的妈妈家去做客，见到妈妈的姐姐，应该叫什么？

学生：大姨。

2、

请在书上的这个枝繁叶茂的树图里填写出正确的内容来，好吧！

（同桌讨论后）学生动手填写，小组代表回答。

3、

老师强调：一家人就像这棵树一样，每个人就是其中的一部分！

四、我身上有家人的“影子”

1、老师：你们能从自己的身上找到家人的影子吗？（就是性格、脾气、做事、身体的某部分）

学生1：我的脾气

学生2：我做事的动作

学生3：我的眼睛

学生4：我的头发

...... 3、

老师小结：是的，我们生活在不同的家里，有着不同的家庭特征。各有各的温馨和幸福感觉。

五、家人的故事

老师：你们有没有听到过你们自己家人的故事呢？请想一想，然后小组分享，并代表小组把自己家里的动人故事讲给大家听。

六、总结

小朋友们，你们的爸爸、妈妈每天照顾你们的生活，关心你们的学习，教你们做人的道理。你们爱他们吗？你们应该怎样做呢？

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