3 我不拖拉教案公开课一等奖

一年级道德与法治下册

《可爱的动物》教学设计

白庙子乡中心小学

李敏

2018年5月

《可爱的动物》教学设计

教学目标

1.知识与技能

(1)走进生活,了解熟悉的小动物的特点

(2)懂得爱护小动物的同时要爱自己,避免受到动物的无辜伤害,树立安全意识

2.情感与态度

(1)懂得爱护小动物。

3.行为与习惯

养成爱护小动物的良好行为习惯

4.过程与方法

(1)通过观看视频、歌唱等活动熟悉小动物的特点。

(2)借助于讲故事活动培养爱护小动物的情感,主动去保护小动物且避免自己受到伤害。

教学重难点

重点: (1)走进生活,了解熟悉的小动物的特点。

(2)懂得爱护小动物的同时要爱我自己,避免受到动物的无辜伤害,树立安全意识。

难点: 主动去保护小动物,树立安全意识,避免自己受到伤害。

课时划分:1课时

教学准备

教师准备1.搜集动物的叫声。2.课件。

教学过程

一、我喜欢的动物

1.师：今天老师给你们带来一组人和动物图片，请大家一起来看一看。（播放视频课件）

师：看到这同学们你们觉得这些动物怎么样啊？

（引出课题——板书：可爱的动物）

2.师：如果同学们认真观察仔细聆听

，你们会发现有很多动物都非常的可爱，请同学们仔细听。(播放小动物的叫声) 师:同学们,你们听到了什么? 生答:听到了小狗、小马、小牛、小鸟等的声音。

3.

师：同学们你们都太棒啦！今天我们就一起来做一个游戏吧！

介绍游戏步骤:请一位同学来学动物的叫声或是动作,或是说一个谜语，其他同学来猜，猜到的同学举手回答。（互动游戏）

4.师：通过刚才的游戏,同学们猜到了好多种动物,看来你们已经对动物们都很熟悉了。那么谁能告诉老师你喜欢什么动物？为什么喜欢它呢？

请同学们按照“我喜欢……,因为……”的形式回答。(课件出示一些小动物的图片)我相信你们肯定也有不少动物朋友，你们曾经喜欢哪一种动物？你们曾经精心喂养过动物吗？小组内说说你们喜欢的动物吧？（小组交流后指名回答）

5.师：同学们喜欢的动物种类真多，有天上飞的、地上跑的、水里游的、还有家里养的，你们都非常的喜欢他们对吧！他们都是我们的好朋友，那么我们就选择一种动物为他们唱一首关于它们的歌吧！（随机选择一

种动物大家一起来唱）

6.师总结：正因为有了这些可爱的动物朋友，生活才变得更加丰富多彩，所以我们要善待动物朋友。下面我们来个小小故事会，说说你和动物朋友的故事。

二、我和我的动物朋友

1.师：这节课我们主要讲“我和我的动物朋友”,老师这也有个小朋友是这样讲的（出示课件）你们有没有发现,其实在我们身边有很多小动物是我们的朋友让我们一起交流一下吧!（小组讨论）

生：挑选几名同学讲故事。

2.师小结:同学们讲的故事很精彩,动物和我们人类一样，都有着宝贵的生命，它们与我们共同生活在地球上，是我们的好朋友。（板书：好朋友）

三、动物老师

1.师：在我们的世界也因为我们能和动物和谐相处而更温暖、更可爱、更美丽!动物不仅是我们的好朋友,更是我们的好老师。一直以来,人们从动物身上学到了很多的东西,我们一起来看一看《动物老师》。

2.师:小朋友们,你们能说一说看了图片之后,你们知道了什么?（学生自己表达自己的看法）

3.师:人类很聪明模拟这些动物的结构和特点,发明出许多能为人类服务的技术成果。他们是我们当之无愧的老师。

四、怎样才是真喜欢

1.师：通过以上老师感受到了大家对动物朋友的喜爱,但是小朋友们,你

们知道吗?爱的表达也是有方法的。请大家仔细观看绘本故事《我和小蜻蜓》“假如自己就是那只小蜻蜓，会想说什么？”（指名回答）

2.师：(1)阅读绘本《我和小蜻蜓》后，同学们知道小男孩那么喜欢蜻蜓,为什么又把它放掉?我们该向小男孩学习什么? (2)爱的表达也是有方法的,明白动物需要自由,“爱它就要保护它”。

3.师:怎样做才是真喜欢？我们一起来看一看下面的小朋友是怎么做的？他们这样做对不对？为什么？如果是你会怎么做呢？（播放课件）

情景一：小明在家中养了一只非常可爱的小花猫，小明非常喜欢它。每天回家，他都要和小猫玩一会，有时甚至是拿着棍子追赶小猫。这样合适吗？说说理由。

情景二：周末小明来到动物园观赏动物，看到猴山上可爱的猴子，他非常的喜欢，于是就把手中的香蕉扔向了猴群。你赞成这样的做法吗？为什么？

情景三：说到喂食，小明最近十分苦恼，他每天都会给鱼缸里的小鱼喂食，可今天一看，小鱼怎么又死了一条了呢？同学们，你们能帮帮小明吗？告诉他原因是什么。

情景四：假如你在你家门口，遇到一只无家可归的燕子，你会做怎么做呢？

4.师：动物是人类的朋友，我们不仅要喜欢它们，更要学会善待、保护它们，这样才是真正的喜欢，这样人类和动物才能成为真正的朋友！（板书：真喜欢）

五、别让自己受伤害

1.师：动物在给人类带来乐趣的同时，有时也会使人受到伤害。我们一起开看个视频。

观看视频《在野生动物园擅自下车，被老虎咬伤》

2.师：看完视频后你们有什么感受呢？那么你在生活中与动物接触有没有过受伤的经历呢？和大家分享一下（分组讨论）

课件展示:在跟小动物接触过程中,自己容易受伤害的情况。

图一:小猫小狗也有脾气,别去招惹它们! 图二:看到成群的马蜂,要绕行。

图三:流浪动物身上带病菌,别亲近

学生看图说出自己的看法,老师给予肯定。（板书：防伤害）

3.师小结:通过讲述这么多动物朋友的故事,我们知道了动物是我们的好朋友,也了解了怎样才是真正的喜欢动物，要学会善待、保护动物。我们都很喜欢动物，可是我们在接触动物的过程中一定要注意保护自己，防止自己受到伤害。

板书设计： 可爱的动物

真喜欢

→

好朋友

←

防伤害