Unit 2 Was it a big city then?PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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Module 6 Unit 2 Was it a big city then? 教学内容：1、Listen ，point and say 2、Listen and say 3、Point ,ask and answer 教学目标：1、能够正确使用单词：was big city small vill

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所属课文：Unit 2 Was it a big city then?

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2018-04-28 17:37:00

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学校：化州市播扬镇中心小学

Unit 2 Was it a big city then?PPT及专用教学设计内容

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关键词：Unit 2 Was it a big city…PPT及专用教学设计内容

正文

Module

Unit 2

Was it a big city then? 教学内容：

1、

Listen ，point and say

2、

Listen and say

3、

Point ,ask and answer 教学目标：

1、能够正确使用单词：was

big

city

small

village

then

fat

tall

naughty

young

now

slow

fast

win 2、能够听、说、认读句子：Was it a big city then ?

Was he strong then ?

Was it fat ?

Yes ,it was ./ No, it wasn’t .

3、能够听懂、会说、会表演对话内容。

教学重难点：

重点：能够听懂、会说、会表演对话内容。

难点：能够在实际情景中正确区分一般现在时和一般过去时。

教学过程：

一、Warming up

1、

Greetings. 2、

复习第一单元所学的单词。

3、

Play a game （猜一猜）

全班分成两组，老师说单词，不出声，学生根据嘴型和动作猜一猜是哪个单词或者短语。猜的最多的小组获胜。

二、

Presentation 1、学习Listen ,point and say （1）

教师播放录音，请学生理解词义。

（2）

讲解知识。

（3）

再次播放录音，让学生看图跟读，教师强调“wasn’t”是“was”和“not”的缩写，提醒学生注意“wasn’t”的读音。

（4）

将学生分成若干小组，连读这两个句子。

2、学习Listen and say （1）

学习新单词。

利用课间学习单词，进行开火车读单词。然后进行单词练习。

（2）讲解课文。

（3）听录音跟读。

（4）请部分学生分角色展示录音内容。

三、Practioce 1、完成活动三。看图练习说话。

Was

she /he/ it … then?

No, she/he/it wasn’t .

Yes, she/he/it was

She/He/It was … then .

四、Summary

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦。

重点词汇：was

big

city

small

village

then

fat

tall

naughty

young

now

slow

fast

win

重点句型: Was it a big city then ?

Was he strong then ?

Was it fat ?

Yes ,it was ./ No, it wasn’t .

五、Homework

1、熟记本节课所学的句型、短语及单词，必须会听、说、读、写。2、听录音并复述句子。

3、结合本课学习内容，创编一个新对话并将其表演出来。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Was it a big city then?PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Was it a big city then?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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