第12课 我编斗笠送亲人教学内容

我编斗笠送亲人

会泽县春晖小学 陈春菊

教学目标：

（1）

使学生建立手工制作的概念，初步掌握手工编织的方法；

（2）

培养学生的创新能力；

（3）

培养学生正确的审美观，提高学生的审美能力。

教学重点：

1、了解红军的长征历史。

2、学习制作斗笠的方法。

教学难点：

对斗笠进行装饰和美化，把握斗笠各部分的协调和色彩的搭配。

教具：草帽、各色卡纸、各种各样的线、绳

学具：卡纸、剪刀、胶水、毛线

教学过程：

一、激趣导入、熟知历史

同学们，今天老师带来了一段视频，我们先来看一看，视频里播放的都是些什么？请同学回答，对，视频里放的是红军战士爬雪山、过草地的画面。那么红军战士为什么要爬雪山、过草地呢？这位同学好棒啊！他知道红军战士爬雪山、

过草地是为了战略的转移和我们今天的幸福生活，中国工农红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹。在两年中，红军长征转战十四个省，历经曲折，战胜了重重艰难险阻，保存和锻炼了革命的力量，将中国革命的大本营转移到了西北，为开展抗日战争和发展中国革命事业创造了条件,他们的精神值得我们学习。

***同志曾经这样写过：“红军不怕远征难，万水千山只等闲；五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这几句诗体现了我们的红军在爬雪山、过草地的过程中，不因自然的阻碍而终止前进的道路。中国共产党和红军战士在长征过程中与我们劳苦大众建立的很深的感情。

二、引入课题、示范制作

现在我们来静静地听一首歌曲《十送红军》，请同学们认真听歌词的内容。

一支红色的队伍踏上二万五千里的征途，一首《十送红军》的歌谣，唱出了军与民深深的鱼水情，1934年中国工农红军二万五千里长征，在那艰苦的岁月里煤油灯、蓑衣、斗笠（播放红军苏区生活用品图片）曾经是红军的必备物品，也是红军清苦的生活见证，在红军长征途中出现了百姓连夜为战士编斗笠、送斗笠，依依不舍送红军的感人场景。

今天我们一起来学习《我编斗笠送亲人》（出示课题），老师这里带来一顶斗笠，漂亮吗？

同学们想知道它的制作过程吗？（演示制作步骤）

首先将卡纸用圆规确定圆心，截半径，画出一个大圆圈，并在圆心处做记号。（板书：1、剪圆形）

其次将圆形彩色卡纸朝圆心方向剪开，沿圆锥边缘均匀剪出条纹，剪出的垃圾先收拾好，不要乱丢，保持好教室的卫生，使用剪刀的时候注意不要伤到手哦！

步骤三将缺口处粘贴成圆锥状（板书：2、做成圆锥形；）

步骤四用毛线或其它材料利用十字交叉环绕编织（板书：3、穿线做花纹；）

斗笠的编制过程就完成了，现在虽然在市场上很难看到斗笠了，但很多现代的帽子和以前的斗笠一样的造型，（出示竹制斗笠的图片）请同学们欣赏斗笠的外形、装饰，你们能把斗笠变得像图片上一样漂亮吗？

有些同学已经手痒痒的想亲自动手制作一下，现在请同学们同桌之间互相合作制作一顶漂亮的斗笠，请同学们开始动手制作。（播放“我编斗笠送红军”的歌曲）：

教师巡视指导，对学生制作过程中出现的问题进行及时的指导。

三、展示评价

下面我请两位同学戴上自己制作的斗笠，到台上展示；（从颜色和材料选两位同学上台）

请学生评评他们谁做得好，并讲一讲理由。

四、课后延伸、感悟精神

我们现在虽然不用斗笠来遮风挡雨，也没有红军可送，就请把你制作的斗笠送给你的亲人吧！

你想把斗笠送给哪位亲人？说一说。

课后，同学们再去看看书，了解一下红军的长征精神，有哪些是值得我们学习的地方？下节课老师请同学上来说一说。（从1934年开始到1936年结束的长征，他们突破几十万敌军的包围封锁，唱响战略转移的凯歌，是人类近现代战争史上凡人谱写出的英雄史诗。

自强不息的进取精神是一个人，一个民族发展强盛的重要精神支柱和动力来源。共产党在历史赋予的重任面前，义无反顾，卧薪尝胆，终于用自己的智慧和勇气走完了充满艰辛坎坷的漫漫长征路，带领中国革命和社会来到了一个新的阶段。中华民族的进取精神，在任何艰难困苦面前坚忍不拔的奋斗精神是宝贵的精神财富，而历史上无数鲜活的例子也一次次的证明了这种精神力量的强大和重要。）

板书设计

我编斗笠送亲人

1、剪圆形

2、做成圆锥形

3、穿线做花纹

我编斗笠送亲人

教材分析：

本课内容取材于伟大的二万五千里长征，讲述红军即将踏上征途，群众编斗笠，打草鞋。

教学目标：

（1）

使学生建立手工制作的概念，初步掌握手工编织的方法；

（2）

培养学生的创新能力；

（3）

培养学生正确的审美观，提高学生的审美能力。

教学重点：

1、了解红军的长征历史。

2、学习制作斗笠的方法。

教学难点：

对斗笠进行装饰和美化，把握斗笠各部分的协调和色彩的搭配。

教具：草帽、各色卡纸、各种各样的线、绳

学生：卡纸、剪刀、毛线

教学过程：

一、激趣导入、熟知历史

观看《长征》视频，了解红军长征历史. 二、引入课题、示范制作

1、欣赏歌曲《十送红军》

一首《十送红军》的歌谣，唱出了军与民深深的鱼水情，1934年中国工农红军二万五千里长征，在那艰苦的岁月里煤油灯、蓑衣、斗笠（播放红军苏区生活用品图片）曾经是红军的必备物品，也是红军清苦的生活见证，在红军长征途中出现了百姓连夜为战士编斗笠、送斗笠，依依不舍送红军的感人场景。

假如你处于当时的环境，你想为红军战士做点什么吗？

2、学习制作斗笠

出示斗笠图片，让学生观察。

师：在艰苦的岁月，红军自编斗笠戴，你知道他们用了什么材料吗？

学生讨论。

老师示范：

1）首先剪出一个圆形；

2）围着圆形剪出一条条的；

3）合凑粘好，最后用毛线一正一反的圏起来即可

3、做一做：

做斗笠得先塑造出型架，然后再用编织带、麻绳、竹柳和稻草等材料缠绕。将编好的斗笠展示出来，看谁做到最美。

学生制作，老师指导。

三、展示评价

下面我请两位同学戴上自己制作的斗笠，到台上展示；（从颜色和材料选两位同学上台）

请学生评评他们谁做得好，并讲一讲理由。

四、课后延伸、感悟精神

课后，同学们再去看看书，想一想红军还有哪些精神值得我们继承和发扬。

板书设计

我编斗笠送亲人

1、剪圆形

2、做成圆锥形

3、穿线做花纹