15 分享真快乐名师教学设计2

小学道德与法治

教学设计

【教学内容】

义务教育教科书一年级下册第四单元第15课《分享真快乐》

【教学目标】

1.知识与技能：让学生明白什么是“分享”；引导学生理解“分享”的类别，从而理解分享行为的价值。

2.过程与方法：通过情境创设、游戏互动、开展小组活动、舞蹈互动多种形式，让学生体验分享带来的快乐。

3.情感态度与价值观：从不同角度激发学生乐于分享的情感，并让学生养成乐于分享的好习惯。

【教学重点】

帮助学生体验分享的快乐，激发学生乐于分享的情感。

【教学难点】

帮助学生拓展思维，引导学生理解分除了分享食物可以感受到快乐外，分享智慧、分享作品等也可以感受到快乐。

【教法学法】

采用兴趣激发、游戏互动、课堂演示、舞蹈互动等教学方法。学生通过观察交流、小组合作、制作分享、展现自我的学习方法进行学习。

【教学准备】

PPT课件

、蜡笔、简笔画、橡皮泥、橡皮泥玩偶教程

教学过程：

一、情境导入

询问孩子们是否喜欢跳舞，（预设：喜欢）播放幸福拍手歌，让孩子们站起来跟着音乐一起舞动，感受快乐。

二、活动1：共同探讨分享

（1）观看视频《天堂与地狱》

思考：地狱为什么变成了天堂呢？（学会分享，学会为他人着想。）

师：孩子们，接下来让我们一起分享快乐吧！不过要怎么分享才快乐呢？（板书贴上“分享、快乐”及一个问号的字卡，抠抠头，发现讲桌上有一本书）

（2）打开书本，寻找分享快乐的方法

师：我听说过一句话，书是人类最好的老师，让我来看看书上有没有告诉我们分享快乐的方法，哦，找到啦！第58页，孩子们，你们也看看，看看书上的小朋友都分享了什么？（和学生进行交流后，板书贴上相应的图片）

三、活动2：小组合作、分享智慧、感受快乐

（1）小组合作

师：孩子们，我昨天看了一个节目《中国诗词大会》，我很喜欢里面的那句“人生自有诗意”。里面有个游戏，你们想要玩一下吗？（预设：想）

今天老师就想来分享你们的智慧，老师带来了几件礼物，分别在这几个袋子里面，想与同学们一起分享，可是老师觉得不够完美，想请大家帮助老师把它们变得更漂亮。袋子已经编了号，请各组派一位代表来抽签，抽到几号就把作品领下去和组员一起完成，看那一个组完成得又快又棒！

小组代表抽签，领袋子，袋子内的礼物有以下几个：

1. 一幅有古诗寓意的简笔画:《静夜思》、《古朗月行》、《赠汪伦》、《春晓》、《江南》《咏鹅》

2. 蜡笔

ppt展示活动要求：

a完成简笔画的涂色

b小组讨论这幅简笔画画的是哪首古诗

c小组派代表展示成果

（2）分享作品

各小组合作完成后

师：同学们，刚才老师看见你们都很积极，现在有哪个组愿意来分享你们

的作品呢？（小组派代表分享作品并告诉同学们这是什么诗。）

师：从你们的作品中老师觉得你们确实很棒！老师就把这几件作品分享给你们吧！

四、活动3：小组制作橡皮泥玩偶，分享作品与快乐。

师：同学们，今天能与你们分享，我很快乐，那你们快乐吗？（预设：快乐）那老师也想要你们给我个礼物呢。（展示橡皮泥玩偶制作方法）

(1)_ppt展示活动要求：

a小组共同完成橡皮泥玩偶

b小组作品展示

（2）分享作品

各小组合作完成后

师：同学们，刚才老师看见你们都很积极，现在有哪个组愿意来分享你们

的作品呢？你们是怎么做的? 师：从你们的作品中老师觉得你们确实很棒！老师就把这几件作品分享给你们吧！

五、活动4：谈谈你收获了什么？

学生自由发言（学会分享，学会手工）

六、课堂总结

师：同学们，今天我们一起分享了游戏、分享了动听的歌声，分享了美丽的画画和手工作品，老师真快乐！（板书贴图片“真”字）告诉老师你们快乐吗？（预设：快乐）

师：快乐其实就是这么简单，你有一份食物，我有一份食物，我们一起分享，就会有更多的食物；你有一个故事，我有一个故事，我们一起分享，就会有更多的故事；你有一份快乐，我有一份快乐，我们一起分享，就会有更多的快乐！希望同学们今后都学会分享、懂得分享，相信你们会从分享中收获更多的快乐！