8 大自然，谢谢您国家优质课一等奖

8、大自然，谢谢您

刘焰

教学目标：

1、知识与技能：

(1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。

2、过程与方法：

通过小组交流、课件展示、观看录像，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境。

3、情感、态度与价值观：

(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。

(2)通过了解大自然带给我们的礼物和快乐，培养热爱自然、亲近自然的情感。

(3)体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。

教师准备：多媒体课件、水果

教学过程：

一、视频导入

1、同学们，今天这节课我邀请了一位神秘嘉宾，想知道它是谁吗？（想）

2、想的话需要你认真看看下面的视频。（播放视频）刚才视频里的景色美吗？（美）现在老师要请刚才认真的孩子举起小手告诉大家你看到了什么？（生举手发言，引导说“……的……”）

3、那请你们动脑筋想想，这些花、这些树、这些蝴蝶还有这些水他们都是来自于哪里呢？（大自然）板书：大自然。今天大自然妈妈就将作为我们的神秘嘉宾，来到我们身边，陪我们上一节有趣的课。

二、教授新课

（一）大自然的礼物

礼物一：米饭

1、老师还给大家准备了一件礼物，但是这件礼物要送给坐得直又听老师讲话的小朋友，用你们的行动告诉老师你想要这个礼物。

2、请每一列的小组长将切好的水果发给大家，尝了后放好牙签坐直。谁能来说说刚才你吃到的水果是什么？它的味道是怎样的？

3、那香蕉就是我们的水果（出示图），它最先只是一粒种子播种后长成小树苗，在大自然中慢慢成长，接着开花，最后才能结出一个个香甜的果实。那我们一起去瞧瞧它们的成长离不开什么呢？（请生发言）

4、首先，它在土壤中成长，所以离不开（土壤），依次引导出太阳、水、农民伯伯的辛勤劳动和空气。

5、师总结：大家说的真好，因此，水果成长需要的东西都来自于大自然，所以水果就是大自然送给我们的礼物。（板书：礼物）

6、那你们知道我们每天吃的米饭是怎么来的吗？我们先去听听小米粒的心声吧！（请生发言米饭的来历）

7、课件出示米饭的历程图，总结米饭也是大自然送给我们的礼物。

礼物二：丝绸

1、其实呀，大自然送给我们的礼物，不仅仅是吃的，还有穿在我们身上的，请大家瞧，这是老师的丝巾，你知道丝巾是怎么来的吗？老师这儿有3幅图，请你给它排排序，好让丝巾快速回家。先思考30秒。（请生上台排序）

2、总结。

礼物三：房屋

1、同学们，这是我们的学校，我们天天在里面读书写字，就像我们的家一样。那你知道它又是从哪里来的吗？请你思考：房屋是用什么建成的呢？（同桌交流）

2、现在，老师要请同学来告诉大家你们交流的结果。（请同学回答）

3、总结：你们真会学习，是呀，我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的，但是呀，如果没有人们的辛勤劳动，这些吃的、穿的、用的都不能实现，所以啊，要想得到大自然送给我们的礼物，还需要我们用（引导：双手去劳动），这些都是人们智慧的结晶。

礼物四：书本

1、那同学们接着瞧，这是大家每天读的书本，知道它是用什么做成的？（树木）

2、你们真聪明，那请你们跟随老师一起去看看纸究竟是怎么制造出来的吧。（播放视频）

3、一棵棵挺拔的大树经过我们的双手去加工，就成了大家用的一页页纸了，你们觉得神奇吗？（神奇）是呀，而这神奇的东西就来自于（引导：大自然）！

拓展：那我们刚才了解的只是大自然送给我们的一点点礼物，昨天大家回去和你的爸爸妈妈还搜集了生活中大自然送给我们的哪些礼物呢？请你拿出你的发现单，说说你的收获吧！（生分类发言，每类请1——2人）

（二）大自然中的快乐

1、过渡：（出示图）是呀，生活中我们吃的这些东西、穿的东西、住的地方、用的东西都是大自然送给我们的礼物，那同学们想不想走进大自然呢？（想）

2、其实，大自然无时无刻不在我们身边，不信，你瞧！（出示图片）一年四季大自然都与我们一起，做着欢快的游戏。那就请你选择自己喜欢的一个季节，同桌分享一下你与大自然亲近的小故事吧，并说说当时你的心情是怎样的？（同桌分享）

3、现在有没有同学愿意将你说的分享给全班同学呢？（请生分享）

4、这些同学说的真棒，当你旅游欣赏美景的时候、当你游泳的时候、当你堆雪人的时候，都是在亲近大自然，心情也都非常地（快乐、高兴、兴奋、愉悦、放松……）板书：快乐

5、那现在，就让我们将这种快乐延续下去吧，请大家尽情地自己读读这首儿歌，让老师也感受到你们在大自然中感受到的快乐。

6、听了你们读，老师的心情也跟你们一样欢喜了，也好想和你们一起读读这首儿歌，老师跟着你们一起读好不好？我们一起来拍手开心地读。（拍手读儿歌）

三、总结、揭示主题

1、这节课我们了解了大自然不仅送给了我们许许多多的礼物，还感受到了大自然带给我们的快乐，那懂事的你们想对大自然说些什么呢？（板书：谢谢您）

2、但是呀，在我们的生活中，出现了一些不友好的行为，请大家仔细瞧瞧（出示反面图片），想想你有过这样的行为吗？你想对这些同学说些什么呢？

3、是的，咱们班同学都是拥有感恩之心的孩子，也是知错就改的孩子，因此我们在生活中就要做到（出示图片）爱护花草树木、不乱扔垃圾，爱护课桌椅和书本，收拾好小铅笔等等，老师在这里先替大自然谢谢大家。最后，让我们再听一首歌来结束今天和大自然的愉快旅行吧！请大家起立和老师一起边听儿歌边做动

作。（播放儿歌：感恩大自然）

板书设计：

大自然，谢谢您

吃

礼物

穿

快乐

住

用