7 课间十分钟教案及板书设计

《课间十分钟》教学设计

北高庄小学 路玉茹

【教学理念】

为了能加强这节课的实效性和针对性，在课前我留心观察并随机录下一年级学生课间活动、休息的真实情景。在录像编辑制作时，我发现大部分学生下课铃响了知道自己要喝水、上厕所或者准备下节课的书本用具，为上下节课做好准备工作。但当他们做完准备工作后，剩下的时间该玩些什么，怎么玩却有些茫然不知所措，他们有的在教室里跑来跑去，有的甚至两三个人打在一起或把学具当作武器拿在手中向同学乱挥舞……课间十分钟，一年级学生常常就这样在了无生趣或充满危险中度过，长此发展下去不利于学生良好行为习惯的培养。因此引导学生上好这一课，教会学生在课间十分钟玩些什么、该怎样玩更加安全有趣就显得十分重要了。

【教学目标】

1、通过讨论等方式，引导学生交流课间可以开展的游戏。

2、通过现场体验的方式让学生学到更多的课间游戏。

3、重视课间安全，清楚课间活动的注意事项，感受校园生活的快乐。

【教学重难点】

积极开展有意义的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则安全做游戏。

【教学准备】

了解学生课间活动的现状，教学课件。

【教学过程】

环节一：真实案例警课间

1、直击课题：今天我们来学习一年级《道德与法治》中第二单元的“课间十分钟”。在学习之前，我们先来看几则案例。（出示课件）

（1）

大坪小学二年级学生刘颖用扎头发的橡皮筋做了一副弹弓。一天课间休息时，刘颖邀上同班同学华小刚在操坪里射弹弓，他俩用弹弓上的橡皮夹住小石子，对着不远处的一个矿泉水瓶不停地射击。刘

颖在射击时，华小刚站在他的右前方对他进行指点中，射出的小石子竟击中华小刚右眼。华小刚受伤后，在医院住院治疗26天，花医疗费3408元。 （2） 2006年10月25日晚四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。 师：通过以上两则案例，告诉我们什么道理？

生：不可以玩

弹弓，那样太危险。

生：要玩就要到没有人的地方去玩。

生：上下楼梯要靠右走，不要跑，不要挤。

生：玩的时候一定要注意安全。

师：同学们回答得太好了，很全面，为你们鼓掌。

2、回到课本：老师想问大家一个问题，你们知道课间有多长时间吗? (十分钟) 那在这十分钟的时间里我们活动时应该注意什么呢？

（学生们开始发表自己的观点，为学生们的表现点赞）

师：老师这里有几组图片给大家分享一下。

师：看到这几张图片，同学们有什么要说的吗？他们的行为对吗？为什么？

生：这样做是不对的，非常危险。

生：那样玩单杠，头很容易受伤。

生：他们没有按秩序下楼，太挤了，会摔倒。

生：最后一张图片，会把屁股摔疼，就上不了学了。

生：从楼梯扶手上滑下来，太危险了，会栽倒，拉伤胳膊。

师：同学们回答得真棒！老师再问：“你们会像上面那样做吗？

学生异口同声回答：不会。老师很高兴。

环节二：畅所欲言聊课间 师：现在我们一起来回忆一下，你们课间会玩什么游戏呢？

（跳皮筋、跳绳、踢毽子、丢沙包、老鹰捉小鸡、玩跳棋、捉迷藏、玩皮球、拍手等等）

师：同学们真会玩啊，老师这里也有几张玩游戏的图片给大家看看。

看，他们玩游戏时多开心呀，老师也有一个游戏想和大家一起玩。

环节三：活动游戏乐课间

玩游戏：击鼓传花 规则：音乐响起同学们开始传毽子，当音乐停止时，毽子在谁的手上，谁就出个节目，唱歌也行。 第一次：老师敲鼓，同学们开始传毽子。

第二次：一名同学敲鼓，其他同学传毽子。

第三次：毽子在谁的手上，谁就出了节目再敲鼓，其他同学传毽子。

（同学们玩得很高兴）

师：这是一个很不错的游戏，几个人在一块就可以玩儿，不用敲鼓也行，可以拍手，可以数数，也很益智，希望大家可以多玩。

环节四：合理安排过课间

师：课间除了玩游戏，我们还能做什么呢？（读书、画画、写作业）

师：我们再来看几张图片好不好？（好）

学生齐着回答：喝水、整理课桌、去厕所。

师：现在我们知道怎样合理安排这短短的课间十分钟了吗？先整理课桌，再喝水，再去厕所，最后再选择适合自己玩的游戏。记住了吗？

环节五：安全卫士入课间

师：今天我们学了这么多，老师想考考大家，看看你们记住了吗？

判断题：

1、课间活动的范围学生可以私自出校园玩耍。（ ） 2、学生课间可以开展、参与、激烈的课间活动。（ ） 3、课间活动要注意安全，不攀高、不跳台阶、不快跑。（ ） 4、上下楼梯靠左走，不得拥挤、不推人、不撞人。（ ） 5、课间活动时发现不安全情况要及时报告老师。（ ） 6、课间活动时只要不乱扔果皮纸屑就可以吃零食。（ ） 选择题：

1、学生课间不能干什么？（）A、做游戏跳皮筋。B、在走廊里踢球。 2、课间活动时，下列行为（）是对的。A、要适量运动以免下节课没精神。B、跑得满头大汗赶上下节课就可以。 3、课间活动要讲文明团结同学（）A、发现不安全情况自己走开。B、发现不安全情况及时告诉老师。

4、同学间发生不愉快时，（）处理方法是正确的。A、原谅同学或让老师处理。B、叫家长到学校来教训对方。 5、课间活动要注意安全，以下行为应禁止（）A、在楼道内跨大步快跑。B、上厕所不推挤。

师：同学们今天的表现非常棒！（竖起大拇指）既然知道、清楚了这些课间活动的注意事项，我们就要遵守，确保课间安全，有信心吗？（有）

环节六：优美旋律遍课间

老师这里有一首关于课间的拍手歌，想听吗？那就跟着老师一起拍起来吧！

下课铃，丁零零。

眼睛望望远，大脑放轻松。

开心做游戏，安全记心中。

师：好听吧，老师还有一首更好听的《课间十分钟》（播放视频儿歌）

哦!课间十分钟 - 儿歌 MTV.f4v 师：除了儿歌，老师这里还想让同学们观看一段非常有教育意义的，有关课间活动的视频，想看吗?(想)（

播放视频）

校园安全----课间十分钟安全.f4v

环节七：课堂总结：游戏活动是教与学共同的中介。儿童主要通过实际参与活动，在动手动脑中感悟、体验、思考。在本堂课中除了课前的观察、资料收集外，还安排交流、欣赏、游戏活动，观看视频等形式，这为学生自主探究课间十分钟的游戏活动的内容形式留下广阔的空间，展示了图、文、声、动的教与学的内容，为学生创设了课间活动的愉快轻松氛围。学生在耳听、眼观、自主参与体验中，由课前的十分钟该玩些什么，怎么玩的茫然不知所措，提升到初步学会了课间十分钟游戏活动并感受到有序有趣课间活动的快乐。学生的认知水平、态度情感在教与学的信息环境中产生了质的飞跃：初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，这对学生遵守学校生活规则与纪律的良好行为习惯的形成，对其以后健康安全地生活都有着非常深远的影响。