演唱 大海教学实录与评析

《大海》教案

邓方丽

一、教学内容： 人民音乐出版社，小学二年级第七课《飞呀飞》——表演《大海》。 二、教学分析：

《大海》是一首优美抒情的儿童歌曲，

F大调, 3/4拍。这首歌由六个乐句组成。四个乐句中出现了附点四分音符且以长音为主。旋律舒缓流畅，展示了大海的宁静，美好。 三、教学目标： 1、启发学生带着愉悦的的心情演唱歌曲《大海》。 2、通过聆听、演唱和表演歌曲《大海》，感受音乐所表现的大海的宁静、和谐的美，表达对大海的喜爱之情，渗透热爱大自然教育。 3、用游戏、聆听、表演相结合的方法进行教学。 四、教学重点：

用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲《大海》。 五、教学难点：

唱准歌曲节奏。 六、课

型：

新授课

教唱

七、教学准备： 教师：钢琴、多媒体教学课件、多媒体教学光盘等 八、教学过程：

（一）师生问好，组织教学 (二)音乐欣赏《大海摇篮》

1、学生在音乐中走进教室。

2、请生说说你见到的大海。

（三）新课《大海》

1、出示谱子，学生拍强弱听《大海》范唱，感受歌曲旋律和情绪。 2、听老师范唱歌谱，要求学生用心里的声音挥拍模唱。

3、学生轻声随老师挥拍视唱歌谱。

4、学生跟琴挥拍视唱歌谱。

5、学生读歌词，找出歌词中一字多音唱韵母的字。

6、学生跟琴挥拍视唱歌词。

7、学生分组跟琴挥拍视唱歌词。

8、学生碎伴奏挥拍视唱歌词。

9、加动作记忆歌词，并表演。

10、学生上舞台表演歌词。

11、学生分组上舞台表演歌词，强调表演和观众礼仪。

（四）小结，下课

《大海》教学反思

《大海》是一首旋律极富美感的歌曲，因此我在备课时设计让学生多听旋律，让学生在整个活动的过程中轻松愉快地学习这首简单的歌曲。

在教案设计时从三方面入手，还要抓住一个重点。学生学习音乐的兴趣是学生音乐学习行为的动力，兴趣是产生情感的基础，因此我将激发学生的兴趣作为主线。对于激发学生兴趣，我采用了游戏法、创设情境法、画旋律谱、角色表演、等各种方法。

首先让用谈话法，听音乐想象的模式导入新课，激发学生的兴趣；接着用

不同音量的听唱法培养学生听的习惯。在处理歌曲情感时，我设计了一个旋律谱，因为旋律谱学生比较少见，更能激起学生的兴趣，加深印象。 最后设计了一个情境法，用角色表演，让学生通过表演去熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美，自始至终都兴趣盎然。