Unit 2 Sam ate four hamburgers.优秀教学设计说课稿

龙泉驿区小学三性课堂学时教学计划表

课

型

新授课

课题

Module4 Unit1 Let us make a home library 时间

40 MS 课时1 知识目标：

1、掌握单词：library,student,sent,CD,idea,put,shelf,heavy,dictionary,card,library card,ask,wrong,dear. 2、掌握句型：let’s make a home library. These are all books about science. 教学

技能目标：

目标

学生能运用所学语言提出建议，说明能做的事情。

情感目标：

1、学生能积极运用所学英语进行表达和交流，并对一般的建议作出适当的反应。

2、通过小组竞赛活动，培养学生的团结协作精神和竞争意识。

1、掌握单词：library,student,sent,CD,idea,put,shelf,heavy,dictionary,card,library 教学

card,ask,wrong,dear. 重难点

2、掌握句型：let’s make a home library. These are all books about science. 教学

学生活动

教师活动

二次备课

过程

教师展示自己为班级图书角捐赠或募集的图书，并请学生继续为班级图书角募集图书。

首学

阶段

Step1 Warming up 1 、Sing a song 2、Play a guessing game 教师对学生说：“这节课我们要先在小组范围内为图书角选拔管理员候选人。我们先来学习课文，看Amy和Lingling是如何担当图书管理员的吧。””

、使用图片、单词卡等教具，带领学生1、教师播放课文录音，请学生边听边理解课文大意。 互学

阶段

2、教师再次播放录音，请学生边听边用笔勾画出课文中的生词、短语以及不熟悉的句子，并根据上下文和图片猜生词的意思。

学 习”sent,CD,library,idea,put,shelf,heavy,dictionary,card,library card,ask,wrong,dear”对”library,idea,put,heavy,card,sak,wrong,dear”进行调整，将部分词语的应用训练提前到前面的活动或者退至后面的活动。

4、教师播放录音，请学生跟读、模仿语音语调

群学

阶段

Pronounceation (1) Write some words on the

Text (1) Listen to the text and blackboard: draw, saw, chair, hair, class, pass repeat it sentence by sentence.. (2) Let the Ss pay attention to the (2) Practice in groups of four. pronunceation. （3)Listen to the tape and repeat

让学生四人一组，分别扮演Ask them to make up a dialogue with Amy, Lingling, librarian, 和Ms the new drills and new words. Smart，进行对话表演

共学

阶段

练习

设计

作业

设计

练习activity6

完成对话练习

activity7 1. 听课文录音并且跟读。

2. 打着拍子向家人或同学展示本模块新学的韵句。

4．抄写本单元重点句子。

Unit1 Let us make a home library

1.Here is a book about science. 2. Let us read it.

板书

设计

教学

后记