11 别伤着自己教案（名师）

人教版小学《道德与法治》一年级上册

第三单元

家中安全与健康

第11课

别伤着自己

执教者：

朗升小学

盛辉煌

一、教学目标（四维目标）

情感与态度：

初步了解日常生活中的意外伤害，通过体验，懂得避免意外伤害的重要性；

行为与习惯：了解一些意外伤害的处理方法，知道遇到问题时积极想办法解决，提高自我保护的能力。

知识与技能：知道基本的紧急求助和自救的办法，鼓励学生遇到问题时，积极想办法解决。

过程与方法：通过课前体验、视频直观学习、小组合作练习、初步了解居家生活中的意外伤害，关注自我保护能力的养成。

二、教学重点

引导学生了解家庭生活中的不安全因素，让学生认识注意安全的重要性。同时学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展学生自我保护的意识与能力。

三、教学难点

学生能识别危险，避免意外伤害事故，学习一些简单的应急方法。

四、教学准备

课件、日常处理伤口药品(棉签、碘酒、创口贴）

五、教学过程

（一）、激情

1、出示一组学生在家图片。

用熟悉的图片，激发学生的学习兴趣，明确学习内容。

2、讲述在家中会有危险吗？（板书栏目1：在家会有危险吗？）

【设计意图】通过谈话让学生明白危险是普遍存在。

（二）、明理

活动一：穿越安全小迷宫的游戏

1、评价图片中的小朋友的安全的和危险的行为。

2、用线连一连。

【设计意图】通过游戏学生明白家中存在这么多的危险因素，那我们以后在家中玩耍的时候一定要注意这些不安全因素，避免受到伤害。

活动二：丁丁放学路上发生什么？（情景剧）

1、丁丁是怎么受伤的？

2、我们和宠物接触时注意的地方，哪些行为会伤着自己。

【设计意图】通过故事让学生感悟到危险是怎么发生的，应该如何避免危险的发生。在家里，如果我们做一些危险的事，就可能受到伤害。所以，我们要对危险的行为说：“不可以”。学到这里，老师相信同学们现在有了一双火眼金睛，一定能发现家里隐藏着哪些危险。不过，有时候我们难免会受伤，受伤了该怎么做呢？

（三）、导行

活动三：扮演医生和病人

1、观看处理小伤口的视频，学习如何处理小伤口方法。

2、分小组自己动手操作。

【设计意图】通过学生动手操作，掌握基本意外伤害处理方法。

（四）、导行作业

（五）板书设计

11.

别伤着自己

在家会有危险吗？

危险是怎么发生的

受伤了怎么办