1. 小雨沙沙教案评析

第一课 小雨沙沙

教学目标：

1．观察春天的小雨，学习春雨不同的画法。

2．能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。

3．了解简单的自然生活常识。

教学重难点：

重点：想象小花小草喝雨水的样子。

难点：能用不同的线画出春雨的感觉。

学情分析：一年级的孩子对下雨这个现象已经非常熟悉了。孩子们见过很多不同的雨的形态,孩子们对雨的造型的表现不存在问题.相反,孩子们要通过全面的观察，发现小雨落在不同物体上面表现出来的可爱状态，能够大胆表现下雨的情节。

教学准备：老师：PPT课件、示范作品、实物、作业展示、彩色笔、白纸等等。

学生：白纸、勾线笔、水彩笔。

教学过程：

自主学习观察：

一、

勤准备启艺术之风

1、观察天气的变化给自己带来的不同感觉。

2、整张白纸1张，各种画笔、水彩笔、油画棒等工具

（提醒孩子们注意安全使用美术工具，保持教室的卫生）

二、

勇探究游艺术之旅

一、播放下雨的视频

1、师：你看到了什么？听到了什么？

生：小雨沙沙。

2、师：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿

长，沉睡的大地醒来了！今天我们一起来感受小雨的温柔与可

爱吧。

板书课题：小雨沙沙

二、学习用点和线画雨

欣赏雨的图片

自主学习观察：

师：雨是什么样子的？回忆一下，你还看到过什么样的小雨，

有什么感受？你对小雨的印象是怎样的？

三、多竞争显艺术之风

一、画雨

师：请3个小朋友来画一画毛毛雨、小雨和小雨点。师点评学

生的作业：说说你画的毛毛雨是什么样子？

小结：雨有不同的形态，用点和线能画出雨不同的样子。

二、欣赏雨中植物的图片

1、师：春雨落在田野里，神奇的事情发生啦! 生：小竹笋冒出了可爱的小脑袋。

师：小雨给了它什么呀？

教师小结．

２、师：如果你是一朵花儿，能表演一下喝雨水的动作吗？

教师从头、手、身体和面部动作进行引导。

３、小训练：请你动动手，把下面那棵久渴的小树加上小雨，你喜欢加上什么形态的雨水让它们变健康美丽呢？

三、画一画花儿喝的动态

（个别同学可进行单独指导，也可以建议孩子们通过欣赏

同学绘画来提高自己绘画的兴趣与本领。）

1、出示教材步骤图1

师：添画面部表情，花的身体和手。

2、比较学生的练习作业

师：添画面部表情时，你们发现了几种画法？

你认为哪一幅表现出了喝水的动态？

四、

拓思路践艺术之趣

一、展开联想

师：小动物、小植物们可聪明啦，你们知道它们还用什么

方法来吮吸雨露呢？

二、作业指导，师生互评

1、欣赏优秀的学生作业。

2、作业点评，互评。

总结：春风细雨温暖了大地，滋润了万物。我们要更亲近

自然，保护大自然。

自主学习观察：

评价与建议：