7 课间十分钟课件配套优秀教案案例

《7 课间十分钟》教学设计

周立富

教学目标

1.让学生体验课间活动的丰富多彩,学会合理安排课间十分钟,在课间文明游戏,与同学友好相处,形成和谐轻松的课间氛围。

2.让学生感受到课间生活的快乐。

3.具有初步的活动安全意识,懂得课间活动守秩序,大家才能愉快又安全,高高兴兴参加各项活动. 学情分析

初入学的一年级学生对学校生活充满好奇与热情, 由于刚刚离开幼儿园,心理上呈现出极强的依赖性,不会合理分配自己的时间,缺乏正确解决问题的能力与方法，也不知道如何安全游戏。

教学重点难点

1.合理地安排课间十分钟。

2.积极开展有益的活动,懂得活动中要遵守秩序和规则。有安全意识,会帮助同伴。

教学过程

教学活动

活动1 聊聊课间

师：老师给同学们带来一首好听的歌曲，请小朋友们一边听，一边看，看看视频里的小朋友做了些什么事。

1.【导入】欣赏歌曲《哦，课间十分钟》，揭示课题

师：这首歌的歌名是什么？视频里的小朋友做了些什么？他们在什么时间做这些活动呢？下课休息的十分钟就叫课间十分钟。 (贴出课题《课间十分钟》) 2.【创设情境，感受课间】

（1.）师：瞧，懒羊羊来了，他的课间十分钟是怎样过的呢？我们一起来看看。

情景:九月一日开学了,懒羊羊和其他同学一起坐在教室里听老村长讲课,下课铃声一响, 懒羊羊就一个箭步冲出了教室,与同学们一起在操场上开心地

玩耍起来。一直到上课铃声响起,它才恋恋不舍地回到自己的教室。第二节课刚开始,没有喝一滴水也没有上厕所的懒羊羊可难受，懒羊羊在自己的座位上正愁眉苦脸呢！

懒羊羊的课间十分钟是怎样过的呢？课间十分钟首先要做的事是——(出示喝水、上厕所图片)。

（2.）喝完水，上完厕所，我们在课间十分钟里还可以做些什么呢？

活动2快乐课间

1.学生展示自己喜欢玩的课间游戏。（翻绳子，跳皮筋，折纸飞机，弹弹珠，木头人，四个大字……）教师相机展示翻绳子游戏。（教师先单独展示，再请一位学生合作玩双人翻绳子。）

师：老师也有个好玩的游戏，想玩吗？这个游戏叫“指鹿为马”。什么叫指鹿为马呢？很简单，就是指着鹿说成马。可是我们教室里没有鹿怎么办呢？那我们就指着我们头上的部位吧！我们头上有哪些部位呢，我们一起来看看。

2.“指鹿为马”游戏。

这个游戏的规则是这样的：手指着头上的一个部位，把它说成另一个部位的名称，头上的四个部位都要指一次，中间停顿的时间不能超过两秒。同桌两人合作，一人指，一人说。按要求做的小朋友，就算赢。

过渡：刚才同学们在开心做游戏。（贴板书）我们也应该将安全记在心中（贴板书）。这些小朋友的课间行为,对不对呢？我们一起来看一看吧。

活动3安全课间

1.明辨是非

师出示图片，判断对错。并说说为什么对，为什么错。

2.相机贴出板书，眼睛望望远

过渡：你会怎样安排自己的课间呢

3.我的课间我做主

过渡：合理安排自己的课间十分钟，它就能发挥许多的作用，课间十分钟有哪些作用呢？我们来听听专家是怎么说的吧！

4.明白课间十分钟的作用

活动4总结全课

师：把我们今天的内容合并起来就成为了一首儿歌，我们一

起来读一读吧。

1.学习儿歌

2.同学们,这节课我们共同学习了《课间十分钟》,今天这节课我们知道了课间首先要安排合理,然后才能去做各种各样的活动,还一定要注意安全有序。

今天同学们表现的真棒!在课间活动中能做到安全、文明、守规矩、讲秩序、团结友爱,这样的课间活动一定让我们班级更加团结,更加进步。马上要下课了,就让我们一起来期待下课的快乐时光吧。