13. 彩泥连连看名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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13《彩泥连连看》教学设计永昌县河西堡第一小学祁云霞课型:造型表现教学目标：知识技能：1.了解树枝、彩泥不同的材质特征。 2.运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物制作，掌握其制作技巧和步骤。过程与方法：欣赏导入——设问激趣——探究方法——示范演示、拓宽思路——自主创作、巡视辅导

资料类型：教学教案文档

所属课文：13. 彩泥连连看

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2018-05-09 10:21:00

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学校：永昌县河西堡第一小学

13. 彩泥连连看名师教学视频（文字实录）

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关键词：13. 彩泥连连看名师教学视频（文字实录）

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13《彩泥连连看》教学设计

永昌县河西堡第一小学祁云霞

课型:造型

表现

教学目标：

知识技能：

1.了解树枝、彩泥不同的材质特征。 2.运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物制作，掌握其制作技巧和步骤。过程与方法：

欣赏导入——设问激趣——探究方法——示范演示、拓宽思路——自主创作、巡视辅导——展示作业、评价延伸

情感态度：感受不同材质的美，感受创造美的乐趣。教学重难点：

教学重点：用彩泥和树枝塑造出自己喜欢的人物或动物作品。

教学难点：学生对初步接触的立体或半立体造型的把握，怎样让这些作品粘稳。

教学准备：

彩泥、树枝、火柴、牙签等。

教学课时：一课时

教学过程：

一、彩泥作品欣赏，激趣导入

1.欣赏作品，丰富学生视觉感受，激发学习兴趣。 2.提出问题：作品中的形象都是用什么材料做的？ 3.环保教育

问:孩子们你们的小树枝是从来里来的，你们说说他们做得对吗？（不能随意折断枝丫，应选择拾掉到地上的树枝，这样的话我们的树就会更加的茂盛。）

4.板书课题。

二、观察感受，了解特点感受树枝和彩泥不同的材质特点。树枝：表面颜色深，并有自然的纹理；粗糙；有一定的硬度；易折断。彩泥：色彩丰富，鲜艳；柔软；可塑性强。

三、分析指导

合理取材

1. 认识树枝的作用。（1）小女孩的哪些部位是用树枝做的？

（2）教师小结：树枝在作品中起支撑、连接、装饰的作用。

（3）把小女孩的脖子和四肢换成用彩泥来做，会出现什么现象呢？（4）教师小结：树枝在作品中代替细长的部位，彩泥在作品中是主体。

2. 分析树枝和彩泥适合做什么。

四、看视频演示过程，掌握方法、激发求异思维，引导学生设计出造型新颖独特的作品。

1.口头设计，开阔思路，启发创作。 2.总结板书（板书：捏、搓、压、粘）小树枝在这里又起到了什么作用？（支撑、装饰、连接）的作用。

五、学生作业。

1.布置作业

刚才就有同学手痒痒了，你想用彩泥做什么呀？你呢？好吧！该你们好好表现了，孩子们，你们动手吧！用彩泥和小树枝做一做你喜欢的小动物和人物，注意色彩搭配。

2.学生作业，教师随机指导，评价。

六、反馈指导，创造表现，展示部分作品，通过观察，让学生主动发现制作中容易出现的问题。

七、评价

1.做好的同学自己拿上来，介绍自己的作品。（说一说自己做的作品的名字，说一个自己作品的优点，）下面的孩子同意的话就给她一个微笑吧！

2.师评。

八、我们的收获

今天，我们用彩泥和小树枝做了许多人物和动物作品，让它们能站起来，更加立体。课后，同学们还可以和伙伴们一起做一做自己喜欢的其他有趣的物品。

板书设计：

彩泥连连看

树枝：支撑、链接、装饰

制作方法：揉、捏、搓、压

关于本教案的常见问题

Q：13. 彩泥连连看名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13. 彩泥连连看》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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