6.发展投掷能力的练习与游戏公开课教学设计模版

《持轻物掷远》教案设计

一、课的内容：

1、持轻物掷远

2、游戏：看谁投的准

二、指导思想：

本课以《体育与健康课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，培养学生主动参与与合作的能力，在接力教学中以学生为本，力图促进学生身心健康和社会适应能力的提高。在注意发挥教师主导作用的同时尽量调动学生的参与意识，使学生在积极的探究式学习中体验成功的快感和喜悦。

三、设计说明：

本课的主要学习内容是加强学生的创新能力，积极开动自己的脑筋。对于水平二的同学来说，这一课内容是较为枯燥的，因此教师在教学中利用比赛的形式贯穿始终，以此来激发学生学习的积极性，使学生在比赛中尽情的玩。从而在学中玩、玩中学的过程中来完成教学目标，培养学生的创造性思维，充分体现教师的主导性，突出学生的主体性。

1、持轻物掷远

教学内容

2、游戏：看谁投的准

1、通过投掷的练习，锻炼学生的臂力能力及身体各部分的协调能力。

2、通过学习，培养学生动手能力，创新思维，让每位学生都体验成教学目标

功的乐趣，树立自信心。

3、培养学生之间相互配合以及良好的团队合作。

重点·难点

蹬地、转体、挥臂协调配合。

教学

顺序

激

发

兴

趣

阶

段

教

学

步

骤

教

学

内

容

教

师

活

动

1、教师集合队伍。

2、教师语言导入新课的内容。

教师：“同学们，你们会折纸飞机吗？”

学生：“会！”

教师：“那老师给每位同学一张报纸，折飞机，好吗？”

学生：“好！”

教师：“折好后，怎样让飞机飞的高、飞的远。”

3、带领学生一起做游戏。

4、领做徒手操。

要求：

①语言简练，清晰，意思明确。

②动作力度到位，有活力。

1、教师引导学生进行思考，如何能投的远。

2、激发学生练习兴趣并组织学生分组练习。

3、教师巡回指导，并参与学生练习。

4、及时给予学生点评、表扬和鼓励。

学

生

活

动

1、快速整队，要求“快、静、齐”。

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

*****

*****

△

时

间

1、集合队伍

2、师生问好

3、宣布本课内容

4、游戏：纸飞机

5、徒手操

①伸展运动

②体转运动

③下蹲运动

④踢腿运动

⑤跳跃运动

⑥整理运动

2、听从教师的指令，自己折飞机，并自由的扔捡飞机。

3、认真完成徒手操练习。

要求：情绪饱满，动作协调

7′

学

一、持轻物掷远

方法：手持小纸团，身习

体侧对投掷方向，手臂

尽量往后上方伸。然

后，按照用力顺序，快合

速把纸团投出去。

作

阶

段

1、跟着教师的口令复习掷小纸团。

2、分成四小组自主练

习。

☆☆

☆☆

☆

☆

☆

☆

☆☆

☆☆

△

**

**

*

*

*

*

**

**

3、积极开动脑筋，多加思考、相互讨论且相互评价。

4、小组间相互学习，相互鼓励。

18′

教学

顺序

教

学

步

骤

教

学

内

容

二、游戏：看谁投的准

方法：全班同学分成四组，站成四列纵队，手持小纸团原地将纸团投进两米线外的纸篓中，下个同学按原方法继续完成游戏，最后以纸篓中的纸团多少决定胜负。

教

师

活

动

1、讲解游戏的方法及规则。

2、教师做示范

3、组织学生有秩序地进行游戏。

4、巡视并纠正错误。

规则：不许超过起点线。

学

生

活

动

四列纵队站立

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

时

间

学

习

合

作

阶

段

*****

*****

△

12 愉

悦

身

心

阶

段

1、集合队伍。

2、放松操。

3、总结，评价。

4、师生再见。

1、在教师口令中进行愉快游戏。

2、集中精神，相互协作。

要求：

①

严格遵守游戏规则。

②有秩序的完成且注意安全。

1、带领学生做放松操。

1、跟着教师做放松操。

2、教师总结本节课的情2、互动交流，谈感受况。

和收获。

3、安排学生收器材。

3、师生再见。

预计

心率

练习

密

度

′

3 ′

a

○b

○场

地

布

置

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆*******

*******

△

c

○d

○器

材

1、报纸

2、纸篓

最高

130次/分

最低

110次/分

平均

120次/分

38-46% 教学反思：本科以“持轻物掷远”为主教材，在进入主材部分，教师让学生探究技术动作，教师总结得出正确的技术动作方法，教学中充分体现了学生的主体地位，教学方法由易到难，有分有合，有张有弛，互相学习，从而达到了教学目的，让学生学会了投掷的方法。通过看谁投的准游戏，让学生了解游戏比赛得分的规则，同时发展学生快速奔跑的能力，培养学生团结协作的能力。