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《拉拉手，交朋友》教案授课教师：三亚市实验小学陈少怀一、教材分析本课是人民教育出版社《道德与法治》一年级上册第一单元中的第2课《拉拉手，交朋友》第1课时。教学内容是通过活动帮助学生了解学校生活，对新环境的认同感，学会交朋友的方法与技能。二、学情分析一年级小朋友活泼可爱，天真烂漫，喜欢玩游戏。刚刚入学
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2 拉拉手，交朋友国家获奖教案
未知
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关键词：2 拉拉手，交朋友国家获奖教案
正文
《拉拉手，交朋友》教案
授课教师：三亚市实验小学
陈少怀
一、
教材分析
本课是人民教育出版社《道德与法治》一年级上册第一单元中的第2课《拉拉手，交朋友》第1课时。教学内容是通过活动帮助学生了解学校生活，对新环境的认同感，学会交朋友的方法与技能。
二、
学情分析
一年级小朋友活泼可爱，天真烂漫，喜欢玩游戏。刚刚入学的他们对学校生活和同学充满好奇，但又不知道如何融入集体中，通过本课学习可以帮助学生融入集体，加强与人交往的能力。
三、
活动目标要求
1、
情感目标：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
2、
行为目标：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂分享的行为习惯。
3、
知识目标：通过参与游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。
四、
教学重难点
重点：培养学生对新环境的认同感，学会交朋友的方法与技能。
难点：学会交朋友的方法与技能，养成在交往及游戏中讲文明、懂礼貌的行为。
五、
教学准备
自我介绍
六、
教学过程
（一）
激趣导题
1、
导入
师：同学们，大家好！我是来自三亚的陈老师，一直很期待和大家见面，今天终于见到你们了，我非常地高兴，来认识一下。（和学生握握手）
2、
揭示课题
师：我叫陈少怀，我非常喜欢唱歌、跳舞，更喜欢交朋友，你们愿意和我交朋友吗？
师：好，现在就让我们拉拉手，交朋友，大家把手拉起来，一起说：“拉拉手，交朋友。”
师：能不能把手举起来大声地说：“拉拉手，交朋友。”（板书课题）
（二）
活动一：我的好伙伴
1、
引导学生找已经认识的好伙伴。
师：同学们，开学快2个月了，在班里你一定也有好伙伴吧，下面请同学们跟着轻快地音乐，把你的好伙伴找出来，去跟他问个好，握个手，然后再回到自己的坐位上。
2、
介绍好伙伴。
1指名学生介绍。
○2出示介绍范例：
○
3指导纠正。
○4指名正式介绍，学生介绍时相机找出交朋友的关键词。（一起玩、○懂分享）
3、归纳交朋友的方法：一起玩、懂分享。
（三）活动二：“网”到一个新朋友
1、讲解游戏规则
两位小朋友当网，几位小朋友当鱼，其他小朋友念儿歌，听到音乐响起，就念儿歌，当念到“小鱼”时网朋友，被网到的小朋友向大家介绍自己。
2、如何自我介绍
1学生尝试介绍。
○2出示自我介绍范例：
○
3学生再次自我介绍。
○4纠正介绍方法。
○3、
通过游戏认识更多新朋友。
1放音乐开始游戏。
○2师生同共玩游戏。
○3惩罚被网到的小朋友（自我介绍）。
○（三）
活动三：讲故事
1、
2、
3、
4、
5、
老师看图给学生讲故事。
提问：在生活中，你们有没有遇到过这样的事情？
提问：如果你是小猴，你该怎么做？
学生自由发言。
相机找出关键词：讲文明。
（四）
活动四：全课总结
这节课大家开心吗？那把你今天的收获和大家分享一下吧！
七、
板书设计
拉拉手，交朋友
一起玩
懂分享
讲文明
文档信息
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关于本教案的常见问题
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