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8 大自然，谢谢您

教学设计

教学目标：

1．知识与技能

(1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。 2．情感与态度

(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。

(2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。

3．行为与习惯’

(1)能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。

(2)体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。

4．过程与方法

通过小组交流、课件展示、观看录像，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境。

教学重难点

1重点：(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)体会大自然的美，进而增强环保意识。

2．难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。

教学准备

教师准备：卡片背景音乐、课件。

学生准备：画纸、彩笔。

教学过程

活动一：声音导入，感受大自然的神奇及无私的馈赠

1、听听大自然的声音

师：你都听到了什么声音？

大自然太神奇了！我们呼吸的每一口空气，脚下踩到的每一块土地，享受到的每一缕阳光，都是来自我们的大自然。其实，我们在座的每一个人，也是大自然的一分子呢。提起我们的大自然，那是说也说不完呀。

2、“我”从哪里来？

这是什么？(出示稻谷) 这个稻谷和我们的大自然有什么关系呢？原来这就是我们每天吃的大米啊？它是怎么来的呢？我们来听听小米粒是怎么说的吧。 1、

交流：小米粒从哪里来？

2、

小米粒在成长中得到了谁的帮助？

根据学生回答，贴图片板书，引导学生明白，小米粒的成长离不开大自然的帮助。

让我们再到小米粒生长的地方去看一看吧！

（播放图片）你看到了什么？

预设：感受到农民一年四季的辛苦付出。

课件出示《悯农》，齐声朗诵。

师：农民们特别懂得珍惜土壤，才让大地有了如此多的收获，土地妈妈可真了不起！现在，我们不仅知道农民很辛苦，而且知道了孕育小米粒成长的大自然，可立下了不少功劳！难怪说，小米粒是大自然赠送给我们的礼物呢！我们应该对大自然说声：谢谢您！

大自然还赠送给我们什么礼物呢？

(出示丝巾图片)这也是大自然赠送给我们的礼物，你相信吗？让我们去看看吧！

（播放视频）

学生交流，教师引导学生说出从养蚕到蚕慢慢长大开始吐丝，再到蚕丝织成了漂亮的丝绸，而蚕的生长离不开桑叶。

师小结：春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸。正是由于蚕宝宝的付出，才有我们漂亮的丝巾，暖和的蚕丝被，这真是大自然赠送给我们的又一件珍贵的礼物啊！

大自然还赠送给我们什么礼物呢？

播放视频

师：请同学们接着看图片。(出示教材第31页第一组图片) 生：房子是用泥沙、木材、钢材建成的。

师小结：我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。

实物：橙子和苹果。这是大自然的礼物吗？

水果的长成离不开什么呢? 生：水果的长成离不开阳光、土壤、水、农民伯伯的辛勤劳动。

师小结：我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。

师总结：其实，我们的吃、穿、住、行的方方面面都离不开大自然的馈赠，大自然的“礼物”对人类来说非常重要，可以说没有大自然的这些馈赠，人类就无法生存，我们应该对大自然常怀感恩之心。大自然给我们的礼物还有很多，我们在课下还要继续探索, 然后再在课堂上交流。

【设计意图：让学生在提问、观察、解疑的过程中了解大自然带给我们的礼物，锻炼学生的思维能力和解决问题的能力。一个个问题的解决，也让学生充分体会到真该好好感谢大自然，进而提高保护环境的意识。】21世纪教育网版权所有

活动二：播放视频，展示所画自然风景，说说大自然中的快乐

老师刚刚听到同学们发出赞叹声，你们都看到了什么？有什么感受？

师：接下来，首先请展示的同学介绍自己的作品，然后请全班同学想想自己是否在这样的风景中有过快乐的回忆。21cn 小组交流。

学生积极地展示和介绍自己的作品，并说出自己在这样的自然环境里有过的快乐回忆。

生1：春天，在草地上野餐、玩耍、做游戏、欣赏美丽的鲜花和成群的蜜蜂。

生2：夏天夜晚，在大自然中尽情地享受，在河边玩耍，看蜻蜓点水和小朋友水中嬉戏。

生3：秋天，帮农民伯伯摘取幸福的果实，感受丰收的快乐。

生4：冬天，堆雪人、打雪仗、滑冰。

师小结：大自然带给我们这么多的快乐，我们要保护自然环境。

【设计意图：让学生通过画笔描绘出心中的大自然，并通过展示作品说出自己在大自然中感受到的快乐，培养绘画能力、想象能力。同时让学生清楚地意识到，大自然带给我们这么多的快乐，我们应该好好保护自然环境。】21·c

活动三：品读诗歌 播放诗歌。 大自然给同学们带来那么多的快乐，真为你们感到高兴，此时此刻老师想送给你们一首诗，表达我的心情，好吗？

大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。 小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。

我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。

师：好美的诗歌，好美的画面

也痒得咯咯笑，捂着肚子笑开花。

【设计意图：生动形象的诗歌把孩子带到一个浪漫的境界，更让孩子感受到大自然的快乐。】

师：多彩的大自然给了我们一个丰富的世界，不仅给勤劳的人们丰厚的回报，还给了我们无穷的快乐，大自然真伟大啊，让我们一起对大自然说：大自然，谢谢您！

活动四：

歌唱《地球的孩子》，心怀感恩之情

让我们在歌声中表达对大自然的感谢吧！

孩子们，我们是地球的孩子，我们是大自然的宠儿，神奇而美丽的大自然为我们人类提供了生存的条件，我们应该感恩大自然，（指板书）让我们大声地读出来：大自然，谢谢您 让我们深情的读出来：大自然，谢谢您

让我们心怀感恩之情读出来：大自然，谢谢您

板书设计

大自然，谢谢您

种子 雨水

阳光

土壤

空气

大米