Unit 2 How old are you?教学设计第二课时｜教案在线预览

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Unit 2 What’s this? 准备导入: 1(教授下列单词:bag，pen，book和pencil.拿起每件物品，说出单词让学生重复。然后指着物品让学生说单词。后，再问:2(在教室里边走边拿着一件东西说:What’s this,当学生回答:It’s a „..“what colour

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 How old are you?

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2018-06-04 11:40:00

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学校：洛宁县上戈镇中心小学

Unit 2 How old are you?教学设计第二课时

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关键词：Unit 2 How old are you?教学设计第二课时

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Unit 2 What’s this?

准备导入: 1(教授下列单词:bag，pen，book和pencil.拿起每件物品，说出单词让学生重复。然后指着物品让学生说单词。后，再问:2(在教室里边走边拿着一件东西说:What’s this,当学生回答:It’s a „..“what colour is it,”(注意，学生们不一定要会问这个问题。)这时学生应该回答:“It’s„”

举例: 老师:What’s that?

学生:It’s a book.

老师:What colour is it, 学生:It’s red

活动1:听音指图 1(让学生看书并用汉语提问。如:孩子们在哪儿,为什么汤姆有那么多问题,汤姆为什么害怕, 2(放录音，让学生边听边指出相应图片。 3(向学生说明，由老师来说图中物品的名字，由他们来指出正确的图片。举例: 老师:It’s a cat.

学生:(指向猫的图片) 老师:It’s a bag.

25 学生:(指向书包的图片) 4(让学生两人一组做练习。活动2:听说 1(读例句或放录音，每句停顿并让学生重复句子。再做一次。

2(让学生合上课本。重放录音，每个问题后停顿，让学生给出答案。再放一次让他们检查对错。活动3:指图问答 1(拿起书，指着上面的一个拼图小片说:What’s this?引导学生回答:“It’s a (颜色十物品)”举两到三个例子。 2(让学生两人一组做练习。六次后交换角色。补充活劝: 1(让学生在课桌上放一些不同颜色的铅笔、钢笔和书包。拿起其中一件说:What’s this?引导学生回答。 2(多举几个例子，要使学生的答案里既有物品的名字也有物品的颜色。 3(让学生两人一组继续练习，四次后交换角色。教学技巧: 把教室里的物品名分别写在一些双面胶贴或小卡片上，然后交给学生，让他们把双面胶或卡片贴或放在相应的物品上。如果他们在家里也想这么做，告诉他们需征得家长的同意。这是一个记单词的好办法。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 How old are you?教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 How old are you?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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