15 快乐过新年教学目标

《快乐过新年》教学设计

尚志市苇河镇中心学校 马树林

一、教学目标

1．学生能体会春节期间的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈追求。

2．学生能够知道春节是中国的传统节日，同时了解一些有关春节的习俗。

3．学生能初步体验提出问题、探索问题的过程。尝试用不同的方法进行春节的探究活动。

二、教学重点与教学难点

1．教学重点：重点是感受春节的喜庆欢乐，知道春节是我国的传统节日，了解一些有关春节的习俗。

2．教学难点：难点是感知春节与元旦的不同，体会春节期间的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈追求。

三、教学准备

1.教师准备：准备年历，制作教学课件。

2.学生准备：搜集有关春节习俗的资料。

五、教学过程

导入部分

谈话导入：同学们，通过上节课的学习，我们知道了每年的1月1日是元旦，这是全世界人民共同庆祝的节日。那在我们中国还有自己传统的，最隆重、最盛大的一个节日，你们知道是什

么节日吗？

你们说对了吗？让我们看一个动画公布答案。

[播放动画：小兔贝贝迎春节.swf] 小结：对了，就是春节，春节是我们中华民族最古老、最隆重的节日。现代民间习惯上把过春节又叫做过年。今天我们继续学习第15课快乐过新年。（板书：快乐过新年）

活动一

日历上找春节

1.提问：2017年的春节过去，2018年春节即将到来，你们有什么好办法找到吗？

2、学生活动：查查日历，找找2018年的春节是几月几日？把这天用笔圈起来。

3、提问：你是怎么找到的？

4、观察2017年－2019年元旦和春节的时间，你发现了什么？

（3）小结：元旦是公历新年的第一天，是世界各国人民共同的新年；春节是我国农历新年的第一天，是中华民族的最隆重、最盛大的传统节日。

活动二

喜气洋洋过春节

1.提问：同学们，人们又把过春节称为过年，你们知道“年”的来历吗？谁能讲一讲。

2.交谈：让我们一起看看有关年的传说吧！

[播放动画：年的传说.swf]

3.提问：你们喜欢过年吗？为什么？

全班交流。( 让学生畅所欲言，与同学一起分享自己最高兴、最难忘的过年经历。) 4.共同交流：

(1)提问：回想在春节前你的家里都做了哪些准备?怎么布置家里的环境的？

[出示图片: 扫房.jpg，拆洗窗帘.jpg，采购年货.jpg，挂中国结.jpg，剪窗花.jpg，写对联.jpg，准备年夜饭.jpg，贴窗花.jpg，贴“福”字.jpg，贴对联.jpg，过年了.jpg] 小结：春节前，家家户户都开始打扫卫生，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，买年货，粘贴春联、“福”字、窗花等把家里布置一新，全国各地都洋溢着欢欢喜喜、干干净净迎新春的欢乐气氛。

追问：你知道为什么要贴对联、“福”字吗？ [出示图片：贴对联和福字.jpg] 追问：窗花上都有什么图案？有什么寓意？

[出示图片：窗花1.jpg，窗花2.jpg，窗花3.jpg，窗花4.jpg] 小结：每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选出大红的对联、“福”字，窗花贴在门上、窗上，为节日增加了喜庆的气氛，同时还寄托着人们对美好生活的向往和祝福。

（2）提问：春节到了，这一天，你和你的家人都会做哪事？

[出示图片：包饺子.jpg，团圆饭.jpg，熬夜守岁.jpg，看

春晚.jpg，串门拜年.jpg，压岁钱.jpg，放鞭炮.jpg] 小结：春节来了，每家每户欢欢喜喜过春节，吃年夜饭、放鞭炮、熬夜守岁、看春节联欢晚会、拜年、小孩子还能收到压岁钱，多有意思呀！

7.（1）提问：在你生活的周围还有哪些迎接新春的活动呢？全国各地的人们是怎么庆祝的呢？让我们一起来看一看吧！

[播放动画：各地庆春节.wmv] （2）提问：你看到了什么？想说些什么？（引导学生从中感受春节的喜庆。）

小结：这就是喜庆、热闹的春节，这就是蕴含美好祝福的春节，它是全世界中华儿女共同的节日！每当春节来临全国各地各族人民都会开展丰富多样的活动，旅居海外的华人也用自己的方式庆祝这个最隆重的节日。

8.交谈：春节是我们中华民族的传统节日，寄托着人们对美好生活的祝福，请你跟着读读这首描写春节的古诗吧！

[播放动画：元日.swf] 9. 小结：春节是中国的传统节日，是农历新年的第一天，在春节期间人们用各种形式来庆祝，对中国人民来说这是一年中过得最隆重、最喜庆的节日，它寄托着人们对未来新的希望和美好的愿望。

六、板书设计

快乐过新年