15 快乐过新年名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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快乐过新年教学目标：情感与态度：体会春节节日文化的丰富和多元，初步建立对传统文化的传承意识。行为与习惯：在过新年时注意讲究礼节，尊重少数民族庆祝新年的习俗。知识与技能：知道春节是中国传统节日，了解中国传统过春节的庆祝方式，体会一些庆祝活动中所蕴含的意义。过程与方法：在日历上找春节，交流春节习俗，读春

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所属课文：15 快乐过新年

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2018-04-19 13:18:00

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学校：上海市宜川中学附属学校

15 快乐过新年名师教学视频（文字实录）

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2018-04-19 13:18:00

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关键词：15 快乐过新年名师教学视频（文字实录）

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快乐过新年

教学目标：

情感与态度：体会春节节日文化的丰富和多元，初步建立对传统文化的传承意识。

行为与习惯：在过新年时注意讲究礼节，尊重少数民族庆祝新年的习俗。

知识与技能：知道春节是中国传统节日，了解中国传统过春节的庆祝方式，体会一些庆祝活动中所蕴含的意义。

过程与方法：在日历上找春节，交流春节习俗，读春联，描“福”字。

教学重难点：

体会春节期间的热闹氛围，了解春节的庆祝方式，初步建立对传统文化的传承意识。

教学过程：

一、日历上找春节，揭示课题

1．同学们，通过上节课学习，我们知道了元旦是全世界人民共同庆祝的节日，它是公历新年的第一天，每年的1月1日。

2．元旦过后，我国迎来了历史最悠久、最热闹的一个传统节日，你们知道是什么节日吗？

（1）根据不同年份的日历找春节

（2）学生讨论：发现有什么不同？

（3）小结：春节指的是每年农历的正月初一，是我们中华民族最隆重、最盛大的传统节日。一般要延续到正月十五才结束。

3．今天，就让我们一起迎接春节的到来！

板贴：大家一起过春节

二、发现本地习俗，了解春节庆祝方式

1．

“过春节”叫做“过年”，其实这跟“年”的来历有关，让我们一起看有关传说。

2．动画：年兽的传说

3．从这个动画中，你们看懂了什么？放鞭炮、贴春联的节日风俗。

4．那么，除此以外，我们还知道哪些过年习俗呢？

5．读书本第62页到底65页的团圆故事，找找其中还包含的过年习俗。

6．有家人的陪伴我们时时都能感受到家庭的温暖，可有些孩子只有在春节的时候才能和家人团圆。

（1）学生观看留守儿童新闻。

（2）从中你感受到什么？

三、探秘春节文化

1．过年的时候，我们通常都会在家里的门上窗上看到它们（出示图片：春联、“福”字、窗花）

2．图1：春联

贴春联，要求学生会读。（先读右边、再读左边，最后读横批）

1．

图2：窗花

观看视频，了解剪纸艺术。

2．

图3：描“福”字

理解“福”字为什么是倒着的，全班动手描“福”字。

3．师小结：这些传统的民间艺术，不但烘托了节日的气氛，而且寄托了人们美好的希望。所以，如果我们小朋友感兴趣的话，可以学一学，既是陶冶情操，也是对我们中华民族灿烂文化的传承。

四、感受多样的传统新年

1．出示图片，通过老师讲述感受各民族的传统新年。

2．自西汉以来，春节的习俗一直延续到了今天，2006年5月20日，“春节”民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

3．这就是喜庆、热闹的春节。让我们一起来读一读这些祝福语感受一下过年的气氛！

关于本教案的常见问题

Q：15 快乐过新年名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 快乐过新年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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