18.男孩女孩优质课教学设计
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18.男孩女孩优质课教学设计
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正文
第18课：男孩女孩的课堂实录
一、教学目标
1.观察男孩女孩外貌上的不同，描绘出不同的形象。
2.提高观察能力和造型能力。
3.在美术活动中感受人与人之间的七情，增进同学间的友谊。
二、教学活动
画画男孩和女孩，注意表现出他们不同的外貌特征。
三、教学过程
1.发型是区别男孩女孩外貌特征的明显特征之一。画几幅不同发行的男孩、女孩（不画五官），让学生猜一猜哪个是男孩，哪个是女孩。用猜一猜的的形式导入新课，训练学生的观察能力，激发学生观察男女特征的兴趣和表现男女同学的欲望。
2.课前搜集一些关于男孩和女孩的故事，故事反映男孩女孩的性格特征，最好明显一些。在课上，可以让学生从性格的角度说说自己对男孩或女孩的不同人士，通过师生间的谈话交流，感受到男孩女孩性格互补，各有所长，友谊深厚，为后面的描绘男孩女孩和友情卡的制作奠定良好的情感基础。
3.本课并不是要求学生一定要画出某一位男孩或女孩的特定形象，而是在于通过整体观察，区别出男孩女孩外貌上的不同，描绘出特征明显的人物形象。课堂上引导学生观察男孩女孩外貌上的不同时，可以让几个特征明显的男女生到讲台前做模特儿，进行对比观察，可以重点从发型、服饰等角度观察，还可以让学生说说自己理想中的男孩子或女孩子是什么样子的，喜欢穿什么样的衣服，经常带着什么样的东西（道具）等，加深学生对男孩女孩外貌上的不同的认识。鉴于儿童在表现人物特征时容易简单化的特点，教师在引导学生创作时还要提示学生注意细节部分的表现。
四、教学用具
素描本、铅笔、水彩笔＆马克笔。
五、展示评价
让学生把作品展示出来，让学生相互交流，相互提高。
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来自：学校：石家庄市红星学校
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