13.威武的狮子课件配套优秀.pdf

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关键词：13.威武的狮子课件配套优秀

【教学目标】1.通过欣赏古今中外各种方式表现狮子的图片资料，提高学生对狮子的感性认识。

2.通过学习让学生从狮子的毛发.眼睛.嘴巴.胡须等的观察.回忆与想象，领悟.突出狮子的“威武”特性，使学生充分感受狮子的雄强之美，并运用夸张，变形的方法来表现狮子的威武神情。

3.通过欣赏各种工具，材料制作的作品，丰富视觉，触觉和审美经验。

【教学过程】

一、导入：前几天，我们一起看过动画片《狮子王》。今天，狮子王国又要竞选狮子大王了，许多狮子都来登台亮相了，他们要选毛发最有特色，最显威风，最具风度的狮子当选为狮子大王！

二、下面我们一起来欣赏这些雄狮，仔细看看他们长得什么样子？

1.狮子的头是什么样子，偷得颈部有什么，头上有什么。

2.身体是什么形状的，几条腿，尾巴像什么

小结：雄狮长着大大的圆圆的头，颈部披着长长的金色鬓毛，大大的鼻子，有神的眼睛，声音威力四射，尾巴像鞭子。

三、讨论画狮子的步骤

1.假如你是小老师，你要给狮子王大王画像你觉得应该怎样画。

2.小组讨论后，请个别学生讲一讲画狮子的步骤。

今天，我们把自己想象成参加竞选狮子大王的狮子，当小小设计师，设计与众不同的造型。你想设计什么样的狮子鬓毛造型，是你的狮子看上去很威武，像个大王的样子。

1.组织学生讨论。

2.请学生介绍，自己设计的狮子造型设想（如：像妈妈卷发一样的狮子鬃毛，像游泳圈一样的狮子鬃毛，像白云一样的，像火苗一样的）

小结：要设计与众不同的狮子鬃毛造型，脸要画大，毛发要多，丰富，毛发要茂盛，威严充分表现出来。

四、学生作画，教师个被辅导

放《狮王》背景音乐。

学生画好后，沿轮廓线剪下狮子，将自己的

狮子贴在教师准备的背景图上。

五、评选狮子大王，作品讲评

你认为哪只狮子是狮子大王，说说你的理由。

引导学生从狮子的造型，神态，颜色的搭配及狮子鬃毛造型设计等方面进行评价。最后，教师宣布：每个狮子都以他的自信赢得了成功，因此，我们个个都是“狮子大王”

13.威武的狮子课件配套优秀