16 新年的礼物教案1｜教案在线预览

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一年级道德与法治第四单元16、新年的礼物教学设计课题16、新年的礼物授课教师学情分析学生进入小学后一学期了，我们引导学生回顾的成长和变化，全面客观地看待自己，具体地感受到自己在方方面面的进步。让学生能自豪地、充满信心和力量地说出“我进步了！”这是辞旧迎新最好的礼物。1、体验新年的欢乐和幸福，学会关心

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所属课文：16 新年的礼物

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2018-04-25 10:13:00

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学校：复兴区康庄乡中庄小学

16 新年的礼物教案1

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关键词：16 新年的礼物教案1

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一年级道德与法治第四单元16、新年的礼物教学设计

课

题

16、新年的礼物

授课教师

学情分析

学生进入小学后一学期了，我们引导学生回顾的成长和变化，全面客观地看待自己，具体地感受到自己在方方面面的进步。让学生能自豪地、充满信心和力量地说出“我进步了！”这是辞旧迎新最好的礼物。

1、体验新年的欢乐和幸福，学会关心父母。学习沟通方法。

2、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步。

3、勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。

引导学生学校自我解剖，自我认识，自我总结的技能。

初步掌握全面地看待自己和看待别人的方法。

情境导入法、操作法、合作讨论法。

组织学生利用课余时间自制小卡片。

主

体

设

计

教

学

目

标

教学重点

教学难点

教学方法

教学准备

教

学

流

程

一、导入：1、播放音乐《中国娃娃过新年》。2、师：小朋友们，新年里我们可以逛庙会、吃饺子、看演出，不过最开心的就是收到新年的礼物了（板书“新年的”）谁来说说新年里你最想收到什么礼物啊？（生说）3、每个人期待的礼物都不同，今天我们就一起来学习《新年的礼物》（板书“的礼物”）

二、授新：（一）新年的收获

1、我学洗衣服了。2、讨论我的身高、体重的变化。3、讨论：你的收获是？

（二）收获哪里来

1、自己的努力。2、还有很多人帮过我……

（三）新年心愿

1、自己做张贺卡。2、写上几句心里话

三、小结：1、说说这节课你的收获？

2、音乐响起《铃儿响叮当》

师：让我们在新年的歌声中幸福期待，期待新的一点里我们拥有更大的快乐，取得更大的进步吧！

四、板书设计：

16、新年的礼物

我认真研究教材、教法，挖掘其内涵，在活动中，我准备了PPT课件、实物等材料，使之相结合

让孩子在活动中获取知识。活动后，我发现目标在每个环节上都表现的很清楚；在活动的趣味上，在活动中学生的表现得非常主动积极，富于想象，动作的协调性、灵活性也不错。

不足之处，我们要利用多种感官，在看看、说说、做做、听听等方法中开拓学生的思维，发展他们的观察力、口语表达能力。

总之，此次教育活动，既保证了目标的达成，又让学生体验到活动的乐趣。

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：16 新年的礼物教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 新年的礼物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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16 新年的礼物教案1