Unit 1 We lived in a small house.教学设计模板

英语教学设计

教者：莫宇虹

Module1 Unit1

We lived in a small house. 一、教学内容：

1、知识目标：

知识与技能：

（1）

新单词life ,different, ago, any, television, grandchildren, us, grandmother, lady （2）新句型：There be ……, We lived…many years ago. We live…now.的教学。

过程与方法：

能根据情境正确使用There be ……,We lived…many years ago. We live…now.句型谈论生活、学习中的事物，提出问题并作出解答。

情感态度与价值观：

培养学生听、说、读、写、做的能力。

二、教学重点：新单词和新句型的教学与运用。

三、教学难点：如何让学生在课堂上学会There be ……,We lived…many years ago. We live…now.句型并能在生活中灵活运用该句型。

四、课前准备：两幅画有房子和汽车的画（房子一大一小），单词卡片，收录机和磁带，贴纸，课件

五、板书设计

Unit1 We lived in a small house.

新单词、短语、句型。

There weren’t any buses.

There are lots of buses and cars.

区分

：There is/are……

grandmother

There was/were……

lady

We lived in a small house.

Television

grandmother

grandchildren

We live in a big house.

六、教学过程：

第一课时

教学目标：

新单词life ,different, ago, any, television, grandchildren, us, grandmother, lady 教学过程：

1：热身复习

T：Good afternoon, boys and girls!

Ss：Good afternoon, teacher.

T：Sit down, please.

Ss: Thank you!

T: You’re welcome.

To you have a good time in your holidays?

Ss:Yes

T:Great! Who can tell us were there any happy

things in your holidays?

(学生发言,通过这样的师生交流，教师可以帮助学生回顾相关的语言知识，例如：一般过去时的用法、常用词汇等，为后面的教学做铺垫。) 2：课文导入

T：The New year is past, now you are older ,you had a lot of changes.”教师边说边把新单词“change”板书到黑板上，出示课题。

3：单词教学

T:I am a teacher,you are students.We are different.(different 要读慢且重读)

边说边出示different 的单词卡片.老师师范学跟读.

T:OK.Look here! What’s this?(指着电视机问)

S:电视机

T:Yes,it’s a television.出示television单词卡片,让学生读.

T:Look at the blackbood.出示课件一个祖母和几个外孙女对话.孙女:happy new year grandmother!祖母:thank you my dear

grandchildren.教师紧跟出示grandmother和grandchildren的单词卡片.学生跟读. 老师出示life的单词卡问:What’s the meaning in chinese? Ss:生活.

学生跟读

T:T am a lady(指着自己说)并出示单词卡.学生读. (us和any也如上面教法) 4：单词训练游戏

把单词卡粘贴在黑板上，让学生竞赛，听老师说出某个单词，学生迅速把该单词卡片取下，快者为胜。

5：作业：

单词书写。