长方形和正方形面积的计算ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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长方形面积的计算淮阳县王店乡朱庄小学段礼亮教学目标:知识与能力:使学生掌握长方形面积计算公式的推导过程,并会运用公式进行计算。过程与方法:通过对长方形面积公式成形过程的理解,培养学生初步的空间观念及思维的深刻性。情感态度与价值观:培养学生合作的精神和动手实践的能力,激发学生进一步学习和探索的兴趣。教

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所属课文：长方形和正方形面积的计算

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2018-05-22 20:29:00

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学校：淮阳县王店乡朱庄小学

长方形和正方形面积的计算ppt配套教案和课堂实录

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2018-05-22 20:29:00

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关键词：长方形和正方形面…ppt配套教案和课堂实录

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长方形面积的计算

淮阳县王店乡朱庄小学段礼亮教学目标:

知识与能力:使学生掌握长方形面积计算公式的推导过程,并会运用公式进行计算。

过程与方法:通过对长方形面积公式成形过程的理解,培养学生初步的空间观念及思维的深刻性。

情感态度与价值观:培养学生合作的精神和动手实践的能力,激发学生进一步学习和探索的兴趣。

教学重点:掌握长方形的计算方法

教学难点:理解长方形面积公式的推导过程

教具:课件

学具:1平方厘米的小正方形若干,小组合作记录表教学过程:

一、情境导入

出示几组长方形的照片,导入新课板书课题,长方形面积的计算。

二、探讨新知

例1、自己动手拼长方形。

(1)用3个1平方厘米的小正方形拼长方形。

(2)用6个1平方厘米的小正方形拼长方形。

(3)小组讨论长方形的面积可能和谁有关系。

2、小组合作拼长方形。

(1)1、2组用6个1平方厘米的小正方形拼长方形,3、4组用12个,5、6组用16个,把拼的结果填在组长手中的表内。

(2)汇报结果。

(3)小组交流长方形的面积到底和谁有关系,有怎样的关系?

(4)汇报讨论结果。

(5)向同伴说一说长方形的面积怎样计算。

(6)板书:长方形的面积=长×宽

3、让学生观察教室里哪些物体的表面是长方形。

(1)指名汇报;

(2)小组合作量一量,算一算,数学课本和练习本的面积。

(3)汇报结果。

三、练习:

四、小结:这节课你有什么收获?

五、课后反思:

学会长方形面积的计算,不仅是今后学习其它图型面积的重要基础,而且有助于发展学生的思维,培养学生的学习能力和空间观念。

总之在这节课中,以小组合作为基础,让学生操作,观察讨论,在活动研究中掌握知识,发展能力,充分创设情境、提供帮助、启发诱导的教学方法和动手实践、自主探索、合作交流的学生学习数学的重要方式,同时也培养了学生的小组合作能力。

关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形面积的计算ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形和正方形面积的计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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