习作教学实录及点评｜教案在线预览

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《一张照片》——新课标人教版四年级下册习作拓展教学设计福州市钱塘小学傅润声教学目标:通过对照片的分析和原有习作的解读,学习写作手法,体会写作时背景、合理准确用词的关系。教学重难点:通过学生发言和片段写作练习,引发他们对当时背景的思考,深刻体会到情感在写作中发挥的作用。教学课时:一课时教具准备:PPT

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-29 16:27:00

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学校：福州市钱塘小学

习作教学实录及点评

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2018-04-29 16:27:00

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关键词：习作教学实录及点评

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《一张照片》

——新课标人教版四年级下册习作拓展教学设计福州市钱塘小学

傅润声教学目标:通过对照片的分析和原有习作的解读,学习写作手法,体会写作时背景、合理准确用词的关系。

教学重难点:通过学生发言和片段写作练习,引发他们对当时背景的思考,深刻体会到情感在写作中发挥的作用。

教学课时:一课时

教具准备:PPT,白板和操作笔及其他多媒体用具。

教学过程:

一. 猜猜他(她)是谁,趣味热身

采用游戏形式,学生们事先已经写好形容一位同学的文字,到时可读出,让其他同学猜测,教师再相机引导。

【设计意图】:教师运用这类方式,大大激发了孩子们的兴趣,在猜测中,他(她)们总会有猜不出来的时候,教师可引导猜不出的原因,归纳集中在“特点”和“熟悉”两个要点上,这样就破解了写人物的秘诀。

二.四个问题和更多问题,引发思考

回忆照片和分析照片,体会当时的场景,对题目中提出的四个问题做讨论,逐一解决并让学生从中互相联系,发表自己的看法。

【设计意图】:注意围绕审题中提到的四个问题说开去,并让学生拓展对照自身,体会情景对作文优劣的作用,认识到写文章需要把

自己放在当时的环境中去,身临其境才能写出佳作。

三.我们眼中的孩子,学会方法

分析学生作文,让学生体会语句的表达作用和描写中情感和四字词语的正确运用,体会文章需要合乎情理的道理,并发现查找资料是写好照片作文的必备条件。还通过播放日本对中国轰炸的视频来对照片写作定下基调、渲染氛围,形成作文拓展教学前的“情动”。

【设计意图】:从各种学生的习作中寻找各类问题,通过教师的巧妙引导集中于“合乎情理”上来,让学生在各种不合理的文字中感到有趣和不可思议,进而总结延伸,从意识上让他(她)们明白文章要符合现实生活的道理。并通过播放1937年后日本侵华期间飞机轰炸的视频,把孩子们带入那个年代,让情感从放到收,从趣味认识到沉重思考,为下一个环节打下坚实基础。

四.跨越时空的重逢,再遇孩子

在看完轰炸视频的沉重、愤怒的氛围中开始与另一个时空那时的孩子重逢,让学生们纷纷下笔描绘当时的情景或对话的场景,教师相机指导,从正面和负面的因素中提炼出正面的爱国情怀和强国愿望,升华结束全课。

【设计意图】:接刚才观看视频的东风让孩子们表情达意,写出内心最真实的想法,根据他们的朗读引导其正面思想,激发他们的同情心和对祖国强大的渴望。

教学板书:

逃亡合乎情理可怜特点熟悉

关于本教案的常见问题

Q：习作教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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