8 雨点儿教案评析是什么类型的资料？

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8 雨点儿教案评析｜教案在线预览

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关键词：8 雨点儿教案评析

正文

《8雨点儿》教学设计

(第一课时)

榆次区安宁小学李瑞霞

教学目标:

1、认识10个生字,3个偏旁,读准2个多音字,会写5个生字。

2、能正确、流利地朗读课文。

教学重点:

识字写字,读通课文。

教学难点:

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、谜语导入,激发兴趣

1.师:小朋友,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一则谜语。“千条线,万条线,落在水里看不见”。大家快来猜一猜?(雨)

2.师:今天我们学的课文就和雨有关,题目是《雨点儿》。请小朋友伸出手指和老师一起来写一写,板书:2.雨点。注意:“雨”中间的四个点方向一致,“点”下面的四点底写得稍微宽一些,一个左点三个右点。请大家一起读课题。

评:真好,你们读出了小雨点的可爱。

让我们一起面带微笑,喊一喊这动听的名字,齐读。

二、民主导学:

听课文朗读,整体感知。

(PPT)出示学习目标。

任务一:检查预习,学习生字新词。

策略:(ppt分步出示)

1、自己借助拼音读生字,读准音。

2、同桌一起读生字,不对的及时纠正。

3、四人小组内互相说一说,田字格里的字你会记哪个,怎么记住的?

4、四人小组内按笔画顺序书空田字格里的字,并口头扩词。

自主学习:按以上步骤分步实施。

展示交流:

1、师大屏幕出示蓝线条里的字,带拼音让学生认读,强调易错读音,尤其是“云彩”的读音,相机学习多音字“数”“长”。

2、去掉拼音开火车认读蓝线条里的字(ppt示)。相机学习新偏旁“三撇、穴宝盖儿、立刀”,儿歌区分“宝盖儿、秃宝盖、穴宝盖”。

3、认读带有以上这些字的词语。(ppt示)

4、用你学到的本领来帮帮小猴子。(ppt示)

(1)小猴子想到空中果园摘果子,需要你的帮忙,你每读对一个词,它就能离果园进一步。打乱顺序认读以上词语。(读对一个再出示下一个)

(2)小猴子来到一颗果树下,树上结了又大又圆的苹果,你能帮它摘下来

吗?

认读由蓝线条里的字组成的新词(课外),强化认字。

5、学习田字格里的字。四人小组当小老师领同学认读,口头扩词,按笔顺书空。

任务二:读通读顺课文。

策略:

1、标出自然段序号。

2、分自然段朗读课文。

3、连起来读一读课文。

自主学习:回忆自然段格式,标出自然段序号。

展示交流:

看大屏幕分自然段读课文。指导读好停顿。尤其是大雨点和小雨点的对话,强调问句语调上扬。

连起来读全文,整体感知。

任务三:写好生字。

策略:

1、字的位置:上留天,下留地,左右留边,字在中间。

2、认真观察关键笔画的长短和位置。(PPT展示两个字的书写)

自主学习:在观察的基础上,“问、从”各描红2个,书写1个。

展示交流:出示学生写的字,评一评。改一改。

三、检测导结:

1、给下列多音字选择正确读音。

()()()()()

数学数数生长长城

2、“问”的笔顺是(),第3笔是()。

3、“有”是()结构的字,第4画是(),组词()。

4、“你”部首是(),共()画,组词()。

5、“半”的笔顺是(),组词()。

资料摘要

8 雨点儿教案评析

8 雨点儿教案评析

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_11984

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关于本教案的常见问题

Q：8 雨点儿教案评析是什么类型的资料？

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